【摘 要】
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小学开设户外运动课程在我国处于起步阶段,而户外运动非常符合小学生的身心发展特点,小学生面对新鲜事物求知欲强、活泼好动,在实践中学习,体验户外运动对小学生的身体素质和
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小学开设户外运动课程在我国处于起步阶段,而户外运动非常符合小学生的身心发展特点,小学生面对新鲜事物求知欲强、活泼好动,在实践中学习,体验户外运动对小学生的身体素质和综合实践能力以及交往能力都有提高。户外运动与传统体育项目相比更具独特优势,无论从身体上还是从心理上,户外运动对青少年都具有很高的价值。参与过程中不仅能够学会与自然、社会相处,对青少年的生存能力都有一定的帮助,而且在参与户外运动的过程中还能学到一些防险避灾技能。但是就目前来看,我们国家青少年参加学习户外运动的机会严重不足,而作为教育而言,户外运动要有效的普及开展,进入课堂是最好的普及方式,在我国户外运动作为新兴项目受到师资、场地器材和安全保障等方面的影响开设较为困难。本文采用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法等研究方法,通过对成都市校企合作模式下开展户外运动课程的学校进行研究,来探索校企合作模式的实施途径,最后得出结论:1.校企合作模式对开展新兴课程是一个很好的方式。2.校企合作能够促进体育产业发展,特别是体育服务微小型企业对体育产业的发展。
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