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论文在总结前人研究成果的基础上,从全民健身和社会主义新农村建设的角度出发,以农村体育为主线,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法和数理统计法,对农村体育与高等体育教育的现状以及农村体育与高等体育教育的关系进行分析,找出我国农村体育和高等体育教育的现存问题。目前,在社会主义新农村建设的形势下,我国农村体育的总体水平还比较落后,具体表现为:农村体育人口比例低,农民体育意识还比较差,农村体育场地设施十分匮乏,农村体育可开展项目少,管理人才严重不足等。我国农村体育落后的原因之一是高等体育教育与农村体育严重脱节,导致农村体育的发展缺乏教育基础和技术支撑,难以形成科学的理论体系与操作模式,找不到发展的突破口,农村体育更多地停留在形式上,没有真正的内涵。解决这些问题的根本是学校体育教育,特别是高等院校的体育教育。当前,我国的各类高校的公共体育和专业体育教育中还没有考虑到农村体育,没有针对农村体育来开展教学和设置体育课程。本论文通过对高等体育教育与农村体育发展之间的内在联系进行辨证地分析,论证高等体育教育与农村体育的发展之间存在着相互促进的关系,这种辨证关系的存在,说明高等体育教育服务农村体育发展不仅具有必要性,而且还具有可行性。总体来看,当前我国的高等体育教育发展非常迅速,但与农村体育的联系不紧密,高等体育教育所培养的学生知识面窄,一旦面对落后而陌生的农村体育,学生就缺乏综合分析问题与解决问题的能力,高等体育教育培养出来的学生适应社会、服务社会的能力明显不足。高等体育教育要想在农村社会发展中做出更多贡献,就必须改革目前高等体育教育的现状。依托高校建设体育示范村、改革高校体育教育的课程内容、课外活动模式、教育实习方式、调整体育教育的培养方向、高校与农村学校形成体育教育一体化、利用高校资源建立农村体育指导员培训基地、在高校成立农村体育学术研究团体等是高等体育教育服务农村体育发展的途径与策略。