【摘 要】
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本文运用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法对唐山市滦南县第二高级中学体育课篮球教学效果进行了实验研究。实验结果发现，在培养学生运球能力、投篮能力、运球上篮
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本文运用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法对唐山市滦南县第二高级中学体育课篮球教学效果进行了实验研究。实验结果发现，在培养学生运球能力、投篮能力、运球上篮能力、传接球能力上，运用篮球游戏教学的实验组测试成绩都要优于运用常规篮球教学进行教学的对照组；在对学生进行学习兴趣、意志力水平的调查中发现运用篮球游戏进行教学的实验组成绩也优于对照组成绩。实验结果说明运用篮球游戏教学更能够激发高中生对篮球运动学习的积极性和主动性，并且对体育课篮球教学的教学效果产生积极影响。针对实验结果本人提出以下几点建议：1.篮球游戏教学法有利于提高学生篮球技术平和身体素质，符合普通高中《体育与健康课程标准》精神的要求，建议在高中体育课其他项目的教学中广泛应。2.篮球游戏教学和常规篮球教学都有各自的优缺点，篮球游戏教学更能调动学生参与体育课的积极性和主动性，而常规篮球教学更有利于学生基本功的练习，建议在教学过程中将两种教学方法相互融合，巧妙安排，实现学生篮球技术的全面发展。3.在发展学生跳跃和脚步移动能力上，篮球游戏教学和常规篮球教学的产生差异程度较小，建议在今后的教学中，篮球游戏教学应有针对性的增加练习这两方面能力的教学内容。4.篮球游戏教学利用其趣味性的特点，更有利于吸引学生对体育运动的热爱，有助于培养学生“终身体育”的思想概念。
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