自体脂肪颗粒注射移植改善颞部凹陷的临床研究

来源 :广西中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kaiyuanwu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨自体脂肪颗粒注射移植治疗颞部凹陷的脂肪提取,纯化及注射移植的操作方法和技巧,从而降低脂肪移植的吸收率,使颞部凹陷治疗尽可能达到最佳效果。  方法:自2013年6月至2015年1月,对颞部凹陷病例进行自体脂肪颗粒移植32例,女性30例,男性2例,取脂部位27例为大腿内侧,2例为大腿外侧,3例为下腹部,20ml注射器手动低压注入肿胀液和缓慢均匀吸脂,对所吸脂肪进行纯化后分装入1ml注射器,根据患者颞部凹陷程度、范围的不同分别注射移植脂肪10ml~15ml,注射治疗1~2次,观察指标有术后效果、并发症及患者的满意度评价,以问卷调查表调查各个患者术后6个月时的满意度,分值为0~10分,0~3分为不满意,4~6分为较满意,7分及以上为很满意,总满意率为较满意与很满意之和。  结果:随访3个月到1年,其中5例患者补充注射一次,移植的自体脂肪存活率基本达预期效果,颞部凹陷改善较明显,手感良好,局部无硬结,质感同周围组织,未触及移植组织的界限,外观丰满。随访期内未发现感染、硬结、皮下包块、囊肿或其他并发症。23例患者对治疗效果表示很满意,8例较满意,1例不满意。  结论:1.自体脂肪颗粒注射移植是治疗颞部凹陷的一种有效的方法和手段。2.自体脂肪颗粒注射移植治疗颞部凹陷具有移植材料来源丰富、手术操作简便、微创无痕、可重复进行等优点,患者痛苦少、安全有效、易于心理接受。3.自体颗粒脂肪移植的成功需要术前的合理设计,适宜和全面的脂肪提取,纯化及注射移植的操作方法和技巧:①取脂供区选在大腿内侧和外侧最佳;②20ml注射器手动负压取脂为首选,对脂肪细胞损伤较小;③采用静止-剔除-千纱布吸附-千棉签吸附纯化脂肪细胞损伤程度较低;④脂肪移植应以最小的压力多层次多隧道进行注射;⑤脂肪移植总注射量要比矫正注射体积量再过枉增加30%左右,要求注入的脂肪在皮面平整基本恢复至正常外形后再高于皮肤3~5mm左右,应遵循宁少勿多的原则。
其他文献
在4月7日揭晓的第15届“广东人大新闻奖”评选中,人民之声编辑部选送的9篇作品有5篇获奖。其中,一等奖2篇、二等奖1篇、三等奖2篇。获一等奖的作品是南橘(张兴劲)撰写的言论
常言道:“文章不厌百回改”,好文章是改出来的.我们每一位语文教师都要重视学生作文的修改.修改的方式有很多,如学生自改、同学互改、老师批改等.作文修改的内容可以从文面、
兴趣是最好的老师,如何培养学生的学习兴趣,如何让学生真正“动”起来,活学历史活用历史,转变传统的“枯燥”历史课堂为生动有趣的课堂已势在必行.
课堂的多样化,是我们教育理念多样化的体现.从个人长期的教学实践来看,小学数学课堂的多样化,主要体现在四个方面:富有情感、交流互动、充满灵动、智慧飞扬.
在初中语文阅读教学中,我们应以“导学”的形式展开教学过程.为此,我们要有意识地设计核心问题统领整篇文章的分析,通过课堂活动实施导学,带领学生理解和品味文本.
“翻转课堂”又称为“颠倒课堂”,是对课内、课外教学活动以及教学时间的重新调配安排.从传统的教师掌握学习决定权,转换为学生自主掌握学习决定权.学生自主掌握课内时间,课
课堂提问是一种教学方式,是教学过程中的一个重要环节,也是教师与学生之间进行双向交流的一种方式.英语作为一门语言课程,更需要通过课堂提问的方式来使学生加强口语练习.但
物理学作为一门实验科学,其实验主要来自于生产、生活和科学,所以学习和研究物理的最基本方法就是观察和实验.物理实验是感性材料的获得、物理规律的探索、物理世界的认识的
在高中阶段,许多学生不喜欢上政治课,觉得理论与实际相距太远,或一味划书、背书,最后演变成两眼空洞地看黑板听老师讲.适当的语言技巧可以产生高效的教育教学课堂效果来,关键
阅读教学一直是语文教学过程中的重点,而小学语文阅读教学则是阅读教学中的重中之重.然而当前的小学语文阅读教学仍存在着众多漏洞,诸如功利性强等.这对于学生阅读学习十分不