论文部分内容阅读
目的：编制汉字笔迹特征主观评定量表;应用该量表量化常见的笔迹特征;分析不同性别之间、年龄之间、学历之间被试的笔迹特征差异情况;并进一步探讨笔迹与人格之间的关系。 方法：通过文献查阅、分析相关笔迹资料，大量获取笔迹特征描述用语，采用专家评判法按照“定义明确性”、“评判难易度”、“评判一致性”三个标准对初始获得的笔迹特征词汇进行筛选，最终保留30个笔迹特征项目形成“汉字笔迹主观评定量表”。通过培训调查员，采用固定状态规定书写内容的方法，从全国范围内获取有效笔迹样本1039份，其中近100人同时完成了中国人7因素人格问卷的调查;邀请30名心理学和教育学的研究生分别使用汉字笔迹主观评定量表对1039份有效笔迹进行了评定。采用多轮探索性因素分析以获得汉字笔迹主观评定量表的结构，采用描述性统计和推断性统计对笔迹样本的评定结果进行分析，以探讨不同性别之间、年龄组之间和学历组之间被试群体的笔迹特征的差异性，最后采用皮尔逊积差相关分析汉字笔迹特征与人格的相关关系，并检验其中的差异性。 结果：本研究通过文献查阅法共获得291个汉字笔迹特征作为研究的起点，先后通过“定义明确性”、“评判难易度”和“评定一致性”等3个标准从291个笔迹特征中逐步选取30项具有较高信效度和适宜难度的笔迹特征作为编制汉字笔迹主观评定量表的基本项目;本研究所编制的汉字笔迹主观评定量表包含30个笔迹特征项目，量表编排上按照“笔划特征”、“字体特征”、“字行特征”“布局特征”和“整篇特征”的顺序采用并列直进式和螺旋推进式相结合的方式进行排列，在评定方法上采用里克特7级评分的方式进行;通过对30项笔迹特征的多轮探索性因素分析删除7项存在多重负荷的项目后剩余的23个特征可以提取出“整洁性”、“字体大小”、“留白大小”、“字体高矮一致性”、“边距一致性”、“行距大小”等6个因子，解释总变异的71.735％;汉字笔迹在性别、年龄、学历等人口统计学变量上具有显著性差异(p＜0.05，P＜0.01);汉字笔迹与中国人七因素量表之间具有显著性相关(p＜0.05，P＜0.01)，且这种关系中存在性别差异。 结论：(1)编制的汉字笔迹主观评定量表包含30个笔迹特征项目，每一项目都具有较好的信效度和适宜的难度;(2)通过多轮探索性因素分析删除部分存在多重负荷的项目后，结果发现汉字笔迹主观评定量表包含“整洁性”、“字体大小”、“留白大小”、“大小一致性”、“边距一致性”、“行距大小”等共6个因子，解释总变异的71.76％;(3)不同性别之间、年龄组之间、学历组之间的笔迹特征存在显著性差异;(4)部分笔迹特征与人格之间存在显著性相关且这种关系中存在一定的性别差异。