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作为一种特殊的舆论形态，大学生舆论客观地存在于大学生当中。我们不能消除它，只能正面引导它。随着我国改革开放的不断深入，尤其是加入世贸组织，加快了中西文化间的交融与碰撞，再加上网络的普及和迅速发展，使大学生接受各种思想文化的途径更加宽泛、便捷，也使经济私有化、政治多党化、人权人道化、社会多元化等西方的政治制度、价值观念、文化思想以及生活方式成为大学生舆论关注的对象。同时，在建设中国特色社会主义过程中出现的贪污腐败、贫富差距、就业难等社会问题以及大学生自身的成长烦恼也是大学生舆论谈及的重要话题。因此，思想政治教育如何引导大学生舆论健康发展，如何利用大学生舆论为思想政治教育服务，就成为了思想政治教育在新的历史条件下面临的新问题。本文拟就这些问题从以下几个方面谈一点粗浅的认识： 第一部分：大学生舆论的内涵及其与思想政治教育的关系。首先，阐释了舆论的涵义、要素与特点。其次，揭示了大学生舆论的涵义和作用。第三，分析了大学生舆论的特点。第四，简要分析大学生舆论与思想政治教育的关系。 第二部分：大学生舆论对思想政治教育的二重性作用。首先分析了积极的大学生舆论对思想政治教育的促进作用。其次，分析了消极的大学生舆论对思想政治教育的阻扰作用。 第三部分：思想政治教育对大学生舆论的导控作用。首先，给大学生舆论指明正确发展的方向。其次，能动调控大学生舆论环境，防止不良舆论的形成和蔓延。再次，提高大学生思想素质，增强抵制不良舆论的能力。 第四部分：发挥思想政治教育优势，促进大学生舆论健康发展。首先，发挥思想政治教育的思想优势，促进大学生舆论健康发展。其次，发挥思想政治教育的组织优势，促进大学生舆论健康发展。第三，发挥思想政治教育的阵地优势，促进大学生舆论健康发展。第四，发挥思想政治教育的制度优势，促进大学生舆论健康发展。