2. 您的位置
3. 首页
4. 学位论文
5. “学生作为共同创造者”理念的应用策略——基于“教育技术学研究方法”研究生双语课程的设计研究

“学生作为共同创造者”理念的应用策略——基于“教育技术学研究方法”研究生双语课程的设计研究

来源 :陕西师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：xiehao2008

【作 者】

：

胡立如 

【出 处】

：

陕西师范大学

【发表日期】

：

2020年1期

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文 赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

论文学翻译借鉴接受美学理论的可行性

学位

《平凉府志》蒙古史料研究

学位

台湾新电影：电影生产实践及其文化经验

学位

中国古典诗歌翻译中意象的主体审美论

学位

英汉文学翻译策略的历时性研究—也论归化与异化

学位

第一人称叙事：书信体与非书信体

学位

华裔美国文学翻译中的回译问题

学位

“官商交往要有道”方能“亲”上加“清”

报纸

磁性生物炭负载Mg-Fe水滑石的制备及其吸附水中Cd(Ⅱ)和Ni(Ⅱ)的性能网络首发

期刊

儿童的世界

学位