【摘 要】
：
目的:探讨新生儿缺氧缺血性脑病(HIE)患儿血清中单核细胞趋化蛋白-1(MCP-1)水平与脑实质CT值的变化规律及其相关性。
方法:采用酶联免疫吸附实验(ELISA)测定34例不同程
论文部分内容阅读
目的:探讨新生儿缺氧缺血性脑病(HIE)患儿血清中单核细胞趋化蛋白-1(MCP-1)水平与脑实质CT值的变化规律及其相关性。
方法:采用酶联免疫吸附实验(ELISA)测定34例不同程度HIE患儿生后12小时、72小时、5天血清MCP-1的浓度和20例正常足月新生儿(对照组)生后12小时血清MCP-1的浓度。两组患儿均于生后三天,进行头颅CT扫描,测CT值。
结果:①生后12小时HIE组血清MCP-1水平与对照组相比明显增高(P均<0.01),且HIE各组之间差异有显著性意义(P均<0.01)；生后72小时中重度HIE组血清MCP-1水平仍高于对照组(P<0.01),与轻度HIE组及对照组相比差异有显著性意义(P<0.01)。②轻度HIE组生后72h血清MCP-1值恢复正常,与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05),中重度HIE组血清MCP-1值5d恢复正常,与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05)。③HIE组患儿脑实质CT值均低于对照组(P<0.01),相关分析发现,HIE患儿生后12小时及72小时血清MCP-1水平与脑实质CT值呈显著负相关(r=-0.655,P<0.01；r=-0.614,P<0.01),而生后5天患儿血清MCP-1水平与脑实质CT值无相关关系。
结论:血清MCP-1水平监测可作为HIE诊断及评价脑损伤程度的早期预测指标,与脑实质CT值结合可对窒息后缺氧缺血性脑病做出早期而正确的诊断,为早期治疗提供依据。
其他文献
小学生在学习小学数学知识的过程中,难免会出现一些错误,而对于任课教师来说,小学生的这些学习上出现的错误也是丰富的教学资源.因此,小学数学教师在开展教学活动的过程中,应
目的:比较伴有食管外并发症的胃食管反流病(GERS)和未伴食管外并发症的胃食管反流病(GERD)即对照组间食道动力学及酸反流的变化的区别,分析酸反流和食管动力学之间的关系,探
学习的真谛不在于头脑中被灌输了多少书面知识,而在于自身获得了多少能力上的提升.学以致用乃是学习的最高境界,能够应用所学知识解决问题才是数学教学的最终目标,尤其是在打
在影响小学生健康成长和全面发展的众多因素中,学校和家庭教育两大因素占据着十分重要的位置.因此,在开展小学数学教学活动的过程中,应该加强家校互动,对学校教育和家庭教育
新课标提出后,对小学数学学科核心素养的培养更加重视,要求实现知识与技能教学目标的同时,更应当侧重对情感、态度与价值观等教学目标的完成,让学生掌握更多数学思维,不断提
目的:观察自发性高血压大鼠海马神经元的改变及姜黄素对其脑缺血再灌注后海马神经元凋亡的影响及其可能的保护机制。
方法:雄性Wistar-Kyoto(WKY)大鼠60只,随机分为2组:
数学属于一门基础性的学科,特别是小学数学关系着学生未来数学学习的效果,但是数学具有抽象性较强的特点,所以,小学生在学习的过程中很难对相关抽象数学思维进行深刻的了解,
陶行知先生曾说过生活即教育,也曾经倡导“教学做合一”.无论是生活即教育,还是“教学做合一”,其主张教育教学都应当与生活发生关系,在平时的数学教学中努力形成数学与实际
在生产发展中,矿井瓦斯涌出量大大增加,并伴随产生煤和瓦斯突出.进行新区瓦斯预测,把预防瓦斯工作做在瓦斯未发生之前,就非常必要.以往预测新区瓦斯涌出量,是把瓦斯与开采深
一、前言金川为我国三大矿产资源综合利用基地之一,是我国的大型镍基地。金川硫化铜镍矿床,除富含有镍铜元素外,还含有其他多种稀有元素。这些元素的综合回收利用,对建设社