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泛读，也叫做自由阅读，是学生自主进行的大量课外阅读活动。本研究中的“泛读”特指中国英语专业大学生在课外进行的自发阅读活动。和其它的阅读方式一样，泛读对于学生的英语技能，例如口语，听力和写作等方面，均有很大影响。这一点已经得到了很多学者和研究的证实。 尽管泛读重要性得到认可，然而，据教师和研究人员的了解，中国学生实际上在课外时间里读得很少，或者说，学生在课外的自主阅读量与其应该读的量之间相差甚远。这个现象已经得到教师和研究人员的重视和研究。 为了了解影响学生课外阅读活动的因素，研究者使用了一个包含14个问题的调查问卷，该问卷改编自早期研究，目的是收集关于学生阅读习惯和态度方面的数据。对于收集到的结果，使用EXCEL进行分析。 通过对调查问卷数据的整理分析和讨论，可以了解到：（1）参加问卷调查的学生课外阅读习惯和态度有哪些基本特点？（2）学生之所以读得少，原因是什么？（3）对于认可阅读重要性的同学而言，阅读的重要性表现在哪些方面？（4）学生喜欢的阅读材料类型是什么？ 在此基础上，为教师提供关于帮助学生建立良好阅读习惯并且培养学生阅读兴趣的建议，帮助学生提高阅读水平，最终提高各项英语技能。