【摘 要】
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美术类成人高等教育是我国成人高等教育的重要组成部分,它对于提高各级各类美术专,业工作者素质、提高全社会审美能力,促进艺术事业的发展具有重要的意义。课程教学作为美术
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美术类成人高等教育是我国成人高等教育的重要组成部分,它对于提高各级各类美术专,业工作者素质、提高全社会审美能力,促进艺术事业的发展具有重要的意义。课程教学作为美术院校成人高等教育中的主要教学形式,其质量直接关系到学校的办学水平,关系到美术人才的培养质量。因此,有必要对美术院校成人高等教育课程改革进行研究。项目课程是近年来全国高等职业教育中兴起的课程改革途径之一,本文选取全国八所独立设置的专业高等美术院校特别是四川美术学院的继续教育学院作为主要研究对象,并分析已经实施了项目课程的中央美术学院设计学院的具体课程案例,探讨项目课程在美术院校成人高等教育课程改革中实施的必要性、合理性、可行性等。在科学论证的基础上,采取文献法和调查法为主要研究方法,论证在美术院校成人高等教育课程改革中实施项目课程的科学性,为课程教学提供新途径、新方法;通过已经组织实施的项目课程案例分析,最终获得在美术院校成人高等教育中实施项目课程的实践经验,为我国美术类成人高等教育相关院校和部门提供科学依据,以便更好探寻适应美术类成人高等教育客观规律的课程改革方向。结合在中央美术学院、四川美术学院已经实施过的项目课程具体案例,分析项目课程的概念、内涵、理论依据和特色,结合当前美术学院成人高等教育的课程设置和实施现状、不足和部分课程改革方式,尝试找到一种符合美术专业成人教育需求的项目课程实施途径。通过本文的探讨,证实了项目课程不仅适用于职业教育,且对于成人高等教育的课程模式、课程体系和课程组织方式等方面具有较大应用价值,可用于改革目前美术院校成人高等教育沿用普通高等教育课程所引发的弊端,利用项目课程的特点和优势,找到了更加符合成人教育客观规律、对社会生产和文化事业更具贡献的课程改革途径。
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