【摘 要】
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该文系统分析了二十世纪新魅力领导理论的根源、流派及其对立理论,全面概述了从1924年-1999年魅力领导理论的发展历程.其次,该文着重分析了其中的一个主导理论:Bass(1985a)的
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该文系统分析了二十世纪新魅力领导理论的根源、流派及其对立理论,全面概述了从1924年-1999年魅力领导理论的发展历程.其次,该文着重分析了其中的一个主导理论:Bass(1985a)的转为性领导理论及其从1985年-1999年的研究发展和新近趋势. 第三,在此基础上,该文进行了一项大样本探索性实证研究,将国际领导理论的前沿发展在中国进行应用:在中国北京14年中学的134个高中班级管理情境中测查1006名高中生,率先初步使用MLQ(5x)(修订)短表(Bass和Avolio,1997), 同时初步使用一般性自我效能(Schwarzer等,1997)的五点量表,并检验Bass(1997)转变性-交易性领导模型的普遍性理论.研究的初步阶段性结果表明:该文初步使用的MLQ(5x)(修订)短表(Bass和Avolio,1997)和一般性自我效能量表(Schwarzer等,1997)的五点量表在中国高中班级管理情景中应用具有一定的信度和效度,基本符合心理测量学标准,可以初步作为高中生评估班主任领导行为活动以及自评一般性自我效能的工具.
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