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在侯玉波等人的研究基础上，本研究对青少年思维方式的结构进行了研究，并在此基础上，对青少年思维方式与压力应对的态度、行为、情绪和成就归因等问题的关系进行了研究，整个研究由两部分组成：
研究一通过对289名被试的数据进行因素分析，确定了中国青少年思维方式由一个维度--辩证思维构成。年龄和年级对辩证思维的影响在常模和检验表中得到了体现，随着年龄增长和年级升高，个体的辩证思维能力随之增强。研究所确定的结构得到了验证性因素分析的支持，量表的信度和效度指标也较好。
研究二通过询问被试面对压力时的态度、行为、情绪和成就归因等相关问题，并对其数据进行分析，得出：辩证思维能力越强的青少年在遇到压力时更倾向于自责(态度)和坚持(行为)；辩证思维能力越强的青少年越倾向于认为成功更多的是取决于智力因素。
研究结果对我们从深层次理解中国青少年思维方式的特性、思维方式与压力应对的关系有重要意义，从而为教育机构有效地对青少年进行辅助与管理提供了理论依据。