【摘 要】
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在信息化社会飞速发展的今天,国家提出《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》,“互联网+”行动计划,对GY市中等职业教育来说,信息化背景下的教育教学改革势在必行。如今随
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在信息化社会飞速发展的今天,国家提出《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》,“互联网+”行动计划,对GY市中等职业教育来说,信息化背景下的教育教学改革势在必行。如今随着科学技术迅速发展,微时代正向我们的生活走来,微课随着时代潮流应运而生。微课已经成为当前信息化教育关注的热点,它可以满足个性化、多元化的学习需求,适应新的信息化教学模式。经过几年的发展,GY市中等职业学校教师对微课的制作和应用技能掌握得怎么样?实际的现状是怎样的?研究采用文献法,整理分析微课相关资料,并采用调查法对GY市中等职业学校一线教师和中职学生在微课的设计、制作、应用和建设等方面的看法进行调查分析,得出结论:微课了解程度不够;教学中微课的应用意识淡薄;教师教学设计和微课制作能力有待提高;未能建立统一的微课资源平台。针对GY地区中等职业教育,提出提升GY市中等职业学校微课应用的策略:1.提升教师对微课的认识水平。2.合理运用微课,注重与实践相结合,充分发挥微课的价值。3.丰富微课的呈现形式,完整微课的配套资源。4.建立微课资源平台,完善微课学科领域建设。研究探寻出适合GY市中职教育现状的微课发展道路,希望在以后的教育教学中,微课能得到进一步推广,发挥更大的作用,构成学校教育教学模式改革的基础。
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