黑龙江省高职院校体育教学存在问题的调查与对策研究

• 作 者: 孟祥立
• 机 构: 北京体育大学
• 出 处: 北京体育大学
• 发表日期: 2005年期
• 关键词: 黑龙江省 高职院校 体育教学 存在问题 调查 对策

当今人类社会已步入了新世纪,加速发展的工业化、都市化、信息化、知识化的进程要求每一个人必须以新的观点来适应社会的变革。与此同时,全国教育界掀起了一场深刻的变革,全面推进素质教育,培养身心和谐、全面发展的一代新人。学校体育是全面贯彻党的教育方针的重要组成部分,而体育教学是实现学校体育的目标、任务以及体育学科育人的重要途径之一。我国高等职业教育是随着改革开放起步并发展起来的,是我国高等教育的重要组成部分。近几年来高职院校发展迅速,它的来源是由中等职业院校晋升而来的,与普通高校相比有自己独特的培养人才的目标,高职院校长期以来,体育教学受传统观念的影响,体育教学改革、发展缓慢,因此,有必要加强高职院校体育教学的研究。笔者通过问卷调查、查阅文献资料、走访调查、数理统计等方法,对黑龙江省25所高职院校的体育教学现状进行了深入调研。结论如下:①高职院校缺乏体育教师,且体育教师学历偏低,科研水平不高,教授这一层人数偏少。②体育教学在学校重视程度不够,体育课教学年限为1学年的占多数,增设专业课教学而挤占体育课教学。③体育教学实践课内容与高职院校专业实践性强特点结合不密切。体育理论课教学内容没有统一的教材,把体育的目的与任务列为理论课教学的主要内容。卫生保健知识、体育史、健康教育等理论知识不列为理论课教学内容。④体育教学模式单一化,多采用技能教学模式和体能教学模式。传统的“传习式、填鸭式、灌输式”等教学方法占主要地位。⑤体育教学考试(或考查)方法是以考技术、测“达标”为主,是一个考“结果”的方法,不利于培养学生体育能力。⑥体育经费投入不足,大部分高职院校体育场馆老化、器材陈旧,运动场面积十分紧缺,维持正常的教学、训练竞赛、课外体活工作举步维艰。