【摘 要】
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在整个国民音乐教育体系中,社会音乐教育成为重要组成部分,有着不容小觑的影响和作用。改革开放以来社会物质文明和精神文明一直处于高速发展的阶段,受到大环境的影响,素质教育成为人们谈论最多的话题,整个社会的教育需求日益高涨。由于音乐艺术教育本身的特殊性,少年儿童们成为了社会钢琴音乐教育的最主要对象。在社会音乐教育白热化发展的趋势下,南昌市的社会音乐教育的发展却面临着很多问题,如果这些问题得不到妥善的解决
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在整个国民音乐教育体系中,社会音乐教育成为重要组成部分,有着不容小觑的影响和作用。改革开放以来社会物质文明和精神文明一直处于高速发展的阶段,受到大环境的影响,素质教育成为人们谈论最多的话题,整个社会的教育需求日益高涨。由于音乐艺术教育本身的特殊性,少年儿童们成为了社会钢琴音乐教育的最主要对象。在社会音乐教育白热化发展的趋势下,南昌市的社会音乐教育的发展却面临着很多问题,如果这些问题得不到妥善的解决,南昌市社会音乐教育将会渐渐误入功利化歧途,如果社会音乐教育偏离了素质教育和审美教育的轨道,那么一定会对自身发展产生不好的影响。本文正是以调查南昌市新建区社会音乐教育的现状为基础对其进行调查与研究,试着从中找出其在发展过程中出现的一些问题,并针对这些问题提出相应的解决策略,最终对南昌市少儿社会钢琴音乐教育的健康、科学、协调发展起到一定的积极作用。本文分为四部分。第一部分是对社会音乐教育的概念及新建区音乐教育的概况进行阐述。第二部分是针对新建区少儿社会音乐教育的现状通过调查问卷的形式进行调研,第三部分主要是针对南昌市少儿社会钢琴音乐教育在管理方面、理论研究方面、师资和考核方式方面存在的问题以及问题形成的原因进行了阐述。第四部分主要是根据南昌市新建区少儿社会音乐教育存在的问题提出了一些有建设性的策略。
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