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国有金融机构是我国经济发展的枢纽，承担着促进经济发展、维护社会稳定的社会责任。提升国有金融机构的管理水平，对于我国整体金融环境和经济社会的稳定，都具有重要的意义。当今世界，世界各个领域都面临着日新月异的变化，学习和创新不仅仅是各界人士热议的焦点，甚至上升到国家人才战略的高度。建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会对我国国有金融机构提出了新的管理命题。同时，快速的社会变化也导致各领域人才竞争愈发激烈，如何提升员工的归属感和忠诚度也是我国国有金融机构面临的一大管理难题。本文从组织学习文化的研究视角出发，探讨组织学习文化对员工组织承诺的影响关系，进而对于国有金融机构提升组织学习的工作和有效管理保留人才的策略提供支持。 本文选取一家有一定规模的、正处于业务发展期的国有金融机构作为研究样本，通过文献研究、问卷调查两种方法分析了组织学习对员工组织承诺之间的影响。最后得到几点关键结论： （1）组织学习对于组织承诺有显著性影响。 （2）部分个人特征对于组织承诺有显著性影响。 （3）工作属性特征对于组织承诺有显著性影响。 基于本文实证研究的发现，以及目前国有金融机构的管理特点，本文就如何提升组织学习从而提升员工组织承诺的问题从决策机制、激励机制、教育机制三大机制以及组织架构体系、领导力体系两大体系方面提出了相应的管理对策和建议。 我国的国有金融机构是一种非常典型的组织，从管理模式上既保留着一定传统的公共管理的模式，又在市场化的改革中探索出自身独特的结构。但囿于多种原因，针对我国国有金融机构组织管理方面的研究不甚丰富。本文通过研究在国有金融机构中组织学习对于员工组织承诺的影响，试图为我国金融机构在文化建设、人才保留等人力资源相关工作方面提供参考，也为相关理论在这一细分领域的实证研究添砖加瓦。