【摘 要】
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2016年我国教育部发布的《教育信息化“十三五”规划》中明确提出,有条件的地区要积极探索信息技术在“众创空间”、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用
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2016年我国教育部发布的《教育信息化“十三五”规划》中明确提出,有条件的地区要积极探索信息技术在“众创空间”、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用。如何将STEM理念应用于各学科的教学之中已经成为我国教育者们热烈讨论的话题。物理是一门综合性很强的学科,因此在物理实验教学中渗透STEM理念是非常适宜的,而且探究STEM教育理念应用于初中物理实验教学可以推进初中物理教学方法的改革,提高学生的综合素养和学习物理的兴趣。文章旨在探讨STEM教育理念及其与初中物理实验的融合,并基于STEM理念对初中物理教材中的实验进行创新设计,在教学实践中体验科学方法的应用。文章内容包含五个章节,在第一章绪论中简要介绍了研究背景、研究现状以及研究的思路与方法。在第二章中进行了理论概述,包括论文的理论基础,概念界定以及STEM理念同物理实验的融合。第三章主要探讨如何基于STEM理念进行物理实验的创新设计,系统分析了创新型实验的设计方法和相关模式。第四章基于STEM理念设计了四个初中物理创新实验,呈现了实际教学实例以及课后反馈。第五章对实践结果进行总结,反思不足之处并展望后续。
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