校园网球政策下民间网球组织进校园及教学模式研究

• 作 者: 陈雨昕
• 出 处: 华南理工大学
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 民间网球组织 网球进校园 体育教学模式 网球430模式

我国运动员不断在国际网球大赛取得优异的成绩,推动了国内网球运动的发展,校园网球教学也受到重视。近几年国家先后出台《教育部办公厅关于开展全国青少年校园网球试点工作的通知》、《关于进一步做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》等文件,大力提倡民间网球组织进校园。但是民间网球组织进校园是个新生事物,如何合作,教学、训练情况如何,都是亟待研究的问题。通过文献资料、访谈、实地考察和问卷调查等方法,对广州两个民间网球组织进校园做得较好的成功案例的合作形式和教学模式进行研究。结论是:(1)进校园方式:两个民间网球组织进校园,在网球课合作内容规定大体相同。分别在合同签订形式、年限及报酬结算、合作的目标、学校对师生的要求、组织教学安排、教学内容、合作教师、教练的监管方式、授课形式、场地和球拍提供方式、学校投入的经费及经费来源等方面作出了具体规定。“万璟信430式”民间组织,进学校需要家长同意引荐,与学校协议签订正式合同,以网球启蒙课的形式开展教学,学校提供场地,学生自带网球球、拍。“奥格自由式”民间组织,通过提升自身实力打响品牌吸引校方注意,与学校达成口头协议,以校队训练为主的形式对学生进行教学,民间组织可以提供场地器材。(2)民间网球组织进校园的教学模式:(1)“万璟信430式”教学模式是:有完善的教学计划,绝大部分学生参加网球启蒙课是为了掌握网球基本技能,锻炼身体,培养兴趣,实行托管;教学内容以网球游戏、基本步伐、基本技术和素质为主;教师能够利用多种教学手段指导学生练习,但与学生沟通不够;教师对学生非常满意,学生对教师上课方式和反馈不是很满意;由学校、民间组织主管领导、部分家长共同监管教学过程。部分学生参加过比赛,但成绩不好。(2)“奥格自由”教学模式:有训练计划,注重选材,以高年级同学为主;以网球主要技战术和专业知识为教学内容;用多种专业训练手段和教学录像为辅助教学手段进行实战训练,穿插心里训练,有一定的运动负荷;学生全部参加比赛,并有部分同学获得较好成绩。但训练方式还过于单一,训练负荷较大,不注重发球实力的发展。