对外汉语报刊阅读教材练习编排的研究与分析

• 作 者: 欧阳普全
• 发表日期: 2010年01期
• 关键词: 对外汉语教学 中级报刊阅读教材 练习

教材编写本身是一项系统性的工程,涉及到语料的选择、词汇与语法内容的编排、练习体系构建等诸多因素。而对一部好的教材,其练习的设计与编排显然十分重要。“新一代的教材应该首先是一部精心编排的练习集”(杨惠元1997)。因此,本文从练习的设计与编排角度对三套中级对外汉语报刊阅读教材进行了较为详尽的分析研究,在大量数据统计的基础上,对存在的问题进行了一一分析,并提出了有针对性的合理建议。本文主要从练习的题量、题型、内容和类型四个方面研究了教材的练习题设计与编排情况。在练习题量方面上,本文从练习总题量、每学时与每课平均题量以及每课练习题量来考察教材中的练习题量,认为要合理安排教材各课、各册之间练习量的分布以及要合理安排每学时平均题量的分布。在练习题型方面,本文则对三种教材所选题型数量与分布、使用频率最高的6种题型、常设题型以及独选题型进行统计分析。认为教材的题型要不断创新、题型要用足但也不要过量、题型的阶段分布要循序渐进以及各分册之间题型种类分布要均匀。在练习内容的侧重点方面,本文认为应该适当加大词语学习的练习比重,同时还要重视与中文报刊常识有关的练习内容的安排。在练习类型上,本文对理解性、复现性和运用性练习这三种类型的练习题量与题型数量作了相对详尽的统计分析,提出了自己的建议:要合理安排三类练习的比例;报刊阅读课不应仅以做好练习和读懂课文为目的,同时它也是学习汉语的重要途径。最后,本文对三种教材在练习题量、题型、内容与类型方面提出了有针对性的练习编排建议。