【摘 要】
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从2007年九月起,教育部在六所部属高校开始面向全国招收免费师范生,涵盖基础教育的各门学科,国家实施此政策的目的是培养一大批基础教育的精英骨干教师以及为培养教育家奠定
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从2007年九月起,教育部在六所部属高校开始面向全国招收免费师范生,涵盖基础教育的各门学科,国家实施此政策的目的是培养一大批基础教育的精英骨干教师以及为培养教育家奠定基础,也鼓励更多优秀青年成为终身教育工作者。时光荏苒,如今已过去六年,首届免费师范毕业生工作已将近两年,他们是否如所预期的那样在为振兴国家的基础教育做出贡献?他们从学校所积累的知识和技能是否满足于工作所需?他们的专业素质发展状况如何?本研究通过对华中师范大学首届美术学免费师范毕业生进行问卷调研和个案访谈来了解这些毕业生的专业素质发展状况,找出美术免费师范毕业生专业素质发展过程中仍存在的一些问题,分析影响其发展的各项因素,并提出促进美术免费师范生专业素质发展的建议和策略。
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