史学研究成果与中学历史教学结合实践探析

• 作 者: 唐莹莹
• 发表日期: 2014年01期
• 关键词: 史学研究成果 中学历史教学 戊戌变法 方法

普通高中历史课程是根据历史学与历史教学的特点,在尊重历史、追求真实的基础上揭示人类发展的基本过程,探索历史发展的规律,进一步提高学生的历史意识、人文素养,培养历史思维的一门基础课程。历史教科书的编写是根据历史教学的要求和学生的心理发展特点选取一定的史学观点作为其对历史事件的评价标准。加之教科书的一贯性和稳定性,这就造成了历史教科书观点的相对滞后性和相对片面性。那么把不同史学研究成果与中学历史教学相结合就显得尤为重要。在这个过程中能够多视角、多层次、多形式地为学生学习历史提供更广阔的视野,有助于培养学生探究学习、从不同角度发现问题、积极探索解决问题方法的意识和方法。本文选取戊戌变法专题教学作为史学研究成果与中学历史教学结合实践探究的主要研究对象。本文共分四个部分。第一章绪论主要介绍了选题背景,研究现状,研究的目标和方法等。第二章主要从宏观上论述了戊戌变法一系列问题的史学研究成果。第三章在第二章的基础上,结合历史课程标准对戊戌变法的要求,选取了戊戌变法失败的原因和评价两个问题进行研究,明确戊戌变法史学研究成果与中学历史教学结合的内容。第四章是在分析内容的基础上进行方法的探讨,包括史料教学法、比较教学法、研究性学习三个方面的方法,并提出在方法运用过程中应注意的问题。