高校辅导员职业认同与工作满意度、离职意向关系研究

• 作 者: 田海燕
• 出 处: 华中师范大学
• 发表日期: 2016年期
• 关键词: 高校辅导员职业认同 工作满意度 离职意向

当前我国对高校辅导员队伍建设高度重视,多次出台文件明确辅导员进行思想政治教育的重要使命。但是,目前社会和高校内部对辅导员职业在认识上存在偏差,对大学生思想政治教育工作重要性的认识严重缺位,导致高校辅导员未来的发展很受限制。本论文以潍坊科技学院为例,通过问卷调查法和文献法,关注高校辅导员职业认同现状,探索职业认同与工作满意度、离职意向之间的关系以及如何改善目前现状,为制定相关教师管理政策提供现实依据。围绕这一目标,本文以潍坊科技学院11个二级学院的辅导员为对象进行问卷调查,共调查172人,采用SPSS22.0统计软件处理数据后,结果如下:第一,该校辅导员职业认同及4个因子上得分都比较高。第二,该校辅导员职业认同在性别、教学对象、教龄、学历、职称、工资水平等各变量上均不存在显著差异。第三,在高校辅导员工作满意度、离职意向与职业认同之间的关系方面,该校辅导员离职意向与工作满意度显著负相关,工作满意度对离职意向起反向预测作用,辅导员对其职业的工作满意度越高,离开本单位或组织的意愿越低;该校辅导员职业认同对离职意向起反向预测作用,辅导员对单位或组织的认同和参与度越高,职业认同越高,离开本单位或组织的意愿越低。最后,本文结合问卷收集的资料以及本人的实际工作经历,从三个方面就如何提高辅导员的工作满意度、降低其工作倦怠和离职意向提出建议,以促进该校辅导员队伍建设。