当代中学生信仰教育研究

• 作 者: 李俊文
• 发表日期: 2011年期
• 关键词: 中学生 信仰 信仰教育

信仰作为一种价值目标,不仅对个体的人生具有导向功能,而且对社会群体同样具有凝聚功能。换句话说,它维系着国家和民族的前途命运,是全国人民的向心力和凝聚力之所在。信仰教育在我国的思想政治教育工作中处于核心灵魂地位,是在校中学生世界观、人生观、价值观的集中体现。中学生作为一个特殊的群体,生理和心理正面临着全新的发展,对新事物的认知能力正逐步加强。然而由于自身发展未完全成熟,分辨事物的能力不强又极易冲动。中学生作为未来社会主义事业的建设者和接班人,其信仰、价值取向在很大程度上将决定着建设有中国特色社会主义事业的前途和命运。本文以马克思主义的科学理论为指导,遵循理论与实际相结合的原则,在调查部分中学生信仰现状的基础上,着重分析了当代中学生中普遍存在的信仰缺失和不平衡问题及其原因,提出了加强当代中学生信仰教育的一些对策。文章共五个部分：第一部分主要介绍了信仰的含义及其功能,阐述了信仰和信仰教育的关系,指出信仰教育在思想政治教育当中的地位；第二部分具体分析了加强中学生信仰教育的必要性；第三部分依据问卷结果分析了当代中学生信仰的特点,以及当前中学生信仰教育存在的问题和原因；第四部分论述了当代中学生信仰教育的主要内容；第五部分提出了加强当代中学生信仰教育的对策,即树立全新的信仰教育理念；改进中学生信仰教育形式、方法；构建四位一体的中学生信仰教育体系。