【摘 要】
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本文从概括教师职业幸福感的概念和影响因素出发，具体分析影响教师职业幸福感的主客观（内、外在）因素有就业动机与倾向、从教育教学中获取的成就感、对学生的热爱程度、专业技术
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本文从概括教师职业幸福感的概念和影响因素出发，具体分析影响教师职业幸福感的主客观（内、外在）因素有就业动机与倾向、从教育教学中获取的成就感、对学生的热爱程度、专业技术水平、自身性格因素、学校环境因素、经济收入和社会因素等。紧接着找出一系列当今城市中小学教师面临的突出问题，这些可能会对教师的职业幸福感造成影响的客观因素包括来自学校、家长和社会的，本文的侧重就是详细分析研究教师面临的这些突出问题与教师之间的关系，从这些问题出发分析它们对教师造成的影响。然后通过问卷调查的形式面向不同城市、地区的中小学教师进行调查，具体调查这些问题中哪些对教师的职业幸福感产生了影响，影响的程度是怎样的。数据通过SPSS19.0软件进行分析。 具体结果为：影响程度由高到低依次为：1、管理学生对教师职业幸福感的影响；2、工资待遇对教师职业幸福感的影响；3、学校培训等对教师职业幸福感的影响；4、社会认同对教师职业幸福感的影响；5、择校问题对教师职业幸福感的影响；6、社会监督对教师职业幸福感的影响。最后，根据以上的分析提出几点提高中小学教师职业幸福感的建议。
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