日常生活视阈下大学生廉洁教育研究

• 作 者: 刘绍云
• 出 处: 长沙理工大学
• 发表日期: 2019年01期
• 关键词: 日常生活 大学生 廉洁教育

日常生活是一切社会实践活动的滥觞与基础,大学生廉洁教育作为一项教育实践活动,其本质上与日常生活存在着实在的逻辑关联。大学生廉洁教育源于朴素真实的日常生活,而日常生活又为大学生廉洁教育提供丰厚滋养,要实现其对大学生日常生活的指导和引领,最终为大学生所认知、认同、内化并外化于行,就不能使大学生廉洁教育与日常生活相脱离,必须将大学生廉洁教育面向和回归到日常生活之中。在日常生活视阈下开展大学生廉洁教育,使大学生廉洁教育在面向生活、扎根生活、关涉生活、契合生活的过程中,着力于营造风清气正的社会生态,提升高校思想政治教育实效,实现“铸魂育人”的目标与任务。首先,对日常生活视阈下大学生廉洁教育的深刻意涵的解读,更加准确地把握了日常生活、大学生廉洁教育等相关概念,厘清了日常生活视阈下大学生廉洁教育的含义及主要特征,找准了日常生活与大学生廉洁教育的内在逻辑关联,明晰了日常生活视阈下大学生廉洁教育的价值意蕴,从而解决好“何以是”“有何价值”的问题。其次,从理论基础、思想借鉴、教育启迪等方面,系统梳理和分析了日常生活视阈下大学生廉洁教育的理论资源,更加清晰地掌握了马克思主义的“日常生活”理论、西方现代日常生活批判理论以及近代教育家的生活教育理念等,从而解决好“有何理据”的课题。再次,通过观照大学生廉洁教育在现时生活中的实然境况,围绕大学生廉洁教育过程中,存在着教育目标、教育主体、教育内容、教育方法、教育情境等方面脱离日常生活的具体表征所在,更加精确地洞悉了大学生廉洁教育的实然迷误,揭示和探赜清楚这些问题背后的归因,从而解决好“有何困”“何以困”的难题。最后,在“问题意识”的指导下,精准“把脉”现实问题,从汇聚主体系统、完善内容结构、创新方法体系、营造生态环境等方面系统阐述实践路径,着力于提升大学生廉洁教育的实效性,解答好“何以实现”的时代问卷。