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我国实行的国家、地方、学校三级课程管理模式决定了地方课程的地位，乡土地理教材是地方课程开发计划的一个重要组成部分。新的《地理课程标准》和新课程的基本理念都对乡土地理教材提出了相应的要求，对乡土地理教材进行研究具有非常迫切的现实意义。本文主要采用文献分析、访谈调查和案例研究法，通过对北京市初中乡土地理教材的现状进行调查研究，经过深入思考和分析，找出乡土地理教材未来的发展方向，使之能够适应新时代的要求，更好地为乡土地理教育服务。
前两章阐述了乡土地理教育和教材的相关理论，介绍了前人在该领域已作的研究，并梳理了我国乡土地理教育和教材的发展历程和国外乡土地理课程设置情况。
第三章是对北京市初中乡土地理教材的现状分析。首先说明了乡土教材的开发程序，即立项、初审和审定；然后介绍了北京市初中乡土地理教材的开发现状，并分析了它们在编写指导思想、结构体系、内容选材、呈现方式、评价体系和版式设计这六个方面的显著特色；接下来阐述了教材在实践中的应用情况，包括使用方式和教学成效两个方面。
第四章在对教材现状进行总结和思考的基础上提出了今后乡土地理教材的发展趋势和方向：教材内容综合化、教材开发校本化、教材形式网络化。
第五章是结论和展望，同时指出了研究中发现的问题和可行的解决办法。