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随着我国老龄化加深的趋势,老年群体的数量不断增长。老年群体的教育需求也日益增加。智能手机、移动互联网的普及正在影响着老年人的日常生活,越来越多的老年人通过智能手机获取咨询、学习知识。本文对国内外老年人在线学习相关文献进行收集与分析,发现当前我国的老年人线上学习平台质量欠佳,面向老年群体的在线学习平台用户体验有待提升。本研究以在线学习手机app适老化交互页面设计为研究对象。在研究过程中,先对Kano模型理论、交互界面设计进行了文献研究,结合Kano模型的研究方法与交互界面的设计流程提出了在线学习app交互界面适老化的研究流程。接下来本课题确定了用户研究的范围,并通过实地观察、问卷调查、深度访谈等用户研究方法对目标人群开展用户调研。在用户调研过程中,收集用户的需求与痛点并总结出目标用户的学习与使用智能手机特征。在设计分析阶段,结合当前市场已有的产品进行分析总结,对同类产品的功能、使用流程、交互设计、视觉设计等方面进行研究。结合用户研究与市场产品的分析结果,将用户需求转化为产品功能需求,并总结出在线学习手机app的功能需求项。根据产品的功能需求项编制Kano问卷,发放Kano问卷并对问卷数据进行分析处理,对产品功能需求项进行分类和重要性排序。结合Kano模型的研究结果与交互界面的评估维度,从可用性、用户感受与外观表现三个方面提出相应的设计策略。在设计策略的指导下开展在线学习app适老化交互界面的设计实践。根据用户研究与设计分析结果梳理信息概念,完成信息架构的设计。接下来对用户的使用流程、可交互原型与视觉效果进行设计。最后通过开展设计方案的评估,验证设计方案的可行性。本课题基于用户调研结果与市场竞品分析,根据Kano模型对产品需求项的研究结果总结出在线学习app适老化界面设计相关的设计策略,并以该策略为依据完成了设计实践。本课题的研究所得的设计策略为面向老年人的在线教育产品的交互页面的设计提供了一定的参考价值。