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师生关系是指在教育系统中，教师和学生因其各自地位、任务及规范行为不同所形成的一种相互关系。 硕士阶段的师生关系与其他教育阶段的师生关系相比，更具有特殊性，具体表现在:硕士研究生与导师的师生关系是硕士研究生最重要的人际关系;导师的学术素养、人格魅力等对硕士研究生具有巨大的影响力。 成就动机是指是指人们希望从事他认为有价值的、有一定困难的、具有挑战性的活动，并从中获得满足感和自豪感的一种动力。硕士研究生的成就动机高低对硕士研究生的当前学业及未来事业至关重要，它激励着硕士研究生勇攀学术研究的高峰，并推动他们以更大的热情投入工作，为他们追求自我实现提供不竭动力。 本研究采用问卷调查的方法，对硕士研究生的师生关系与成就动机状况进行了研究。研究工具为《师生关系问卷》和《成就动机问卷》。研究共发放问卷310份，回收304份，其中有效问卷289份。 本研究的目的在于调查当前硕士研究生与导师之间的师生关系状况和当前硕士研究生的成就动机状况，并进一步探讨分析硕士研究生师生关系与成就动机之间的关系。 对问卷数据进行统计分析，并对结果进行讨论后，得出结论如下: (1)现阶段硕士研究生与导师之间的师生关系主要表现为支持性较高 (2)硕士研究生的师生关系在性别、年级、学科、同门人数高、低组上有不同程度的显著差异; (3)现阶段硕士研究生的成就动机整体水平较高，追求成功的动机显著高于避免失败的动机; (4)硕士研究生的成就动机在性别、年级、同门人数高、低组上无显著差异，硕士研究生追求成功的动机在学科、师生性别一致性上有显著差异; (5)硕士研究生的师生关系与成就动机之间存在一定的相关关系，具体表现为:正向的师生关系与硕士研究生追求成功的动机、总的成就动机之间呈显著的正相关，负向的师生关系与硕士研究生成就动机之间呈显著的负相关;硕士研究生的师生关系对硕士研究生的成就动机具有一定程度的预测力。