高职高专护理专业学生医德教育现状调查及对策研究

• 作 者: 杨颖
• 发表日期: 2013年期
• 关键词: 护理专业学生 医德教育 现状 对策

随着社会的快速发展,医学模式的转变,护理科学发展日新月异,人民群众的健康需求日益增长,这对护理学教育的培养目标提出了新要求。护理专业学生不仅应具备医学、护理学、社会学的知识,更应该具备良好的医德品质,其医德品质将直接影响到未来医德医风建设,直接关系到护理学事业发展和进步。全面了解高职高专护理专业学生医德现状对做好护理专业学生的医德教育工作、增强工作的针对性和有效性具有重要意义。本文通过对郑州大学护理学院、漯河医专、河南职工医学院、信阳职业技术学院护理专业2009级300名学生在实习结束时医德现状进行的调查走访,结合医德的内涵要求,采用理论联系实际的方法,深入分析当前高职高专护理专业医德教育存在的问题。调查从医德状况调查内容、护理专业学生对医德知识和医德现象的认识情况、学生对学校进行的医德教育认识、需求以及评价情况几个方面,反映了当代护理专业学生的医德状况。经过对调查数据认真的分析和总结,提出护理专业学生医德主流是积极、健康、向上的。但是也存在一些问题,如护理专业学生重专业学习轻医德认知、重专业技能轻医德践行、学校医德教育缺乏实际效果等等。产生上述问题的主要原因是社会大环境对教育的消极影响、行业特点和行业中存在的不正之风对教育的消极影响、学生个体素质影响教育效果等。为了全面提高护理专业学生综合素质。应从多方面加强护理专业学生医德教育,如优化医德教育环境,建立浓厚的医德教育氛围；丰富医德教育内容,适应护理专业发展；形成立体医德教育途径,全方位交流与融通；加强医德教育队伍建设,专兼结合全员育人；提高学生思想认识,自觉提升个体医德等。