儿童文学翻译中的音美再现

• 作 者: 裴斐
• 出 处: 上海外国语大学
• 发表日期: 2009年01期
• 关键词: 儿童文学 翻译 音美 再现音律

无论是在国内还是国外,儿童文学翻译研究都属于比较不被关注的方向。笔者对《中国翻译》近十年来的文章进行了统计,结果显示这十年来该刊发表文章共千余篇,其中关于文学翻译的文章有三百余篇,而关于儿童文学翻译的仅有2篇。其它一些专业刊物上研究儿童文学翻译的论文也不多,并且主要是停留在“如何译”的实践层面上,对于儿童文学翻译深层次理论研究和批评还较少。此外,过去的相关研究集中在国外,侧重于翻译类童书对儿童心理成长发育的影响,对于儿童文学翻译本身的特殊性关注度并不是很高。由于儿童文学对教育和培养儿童有着多方面的作用,不仅可以培养儿童的思想品德和高尚情操,还可以增长儿童的科学文化及生活知识。翻译的儿童文学作品更是可以扩大他们的眼界,发展他们的想象能力和语言思维能力,培养他们的美感和审美能力,因此,对于儿童文学翻译进行更广泛、更深入的研究显得十分必要。本文将详细分析儿童文学中诗歌的语音、语调特点,试图从声音美的角度解码儿童文学翻译的难点与重点,并对翻译儿童文学本身对读者的教育意义以及在当今社会的现实运用问题做出初步探讨。笔者根据许渊冲教授的“三美论”以及早期中国儿童文学翻译的一些零散理论,通过对经典译本如何再现“音美”的深入解剖——赵元任译《阿丽丝漫游奇境记》;多方论证再现儿童文学中诗歌音美的必要性以及相关技巧,结合国外相关儿童文学、心理学研究,对儿童文学翻译中再现诗歌的音美进行相对完整、系统地研究。