高中语文学习评价研究

来源 :天水师范学院 | 被引量 : 1次 | 上传用户:chunlai_zhang
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学习评价是教育评价的重要组成部分,对学生未来的成长及发展非常重要。论文以高中语文学习评价为主题和主线,以教育评价的相关理论和高中语文教学的新课程理念与课程标准为指导,对当前语文学习评价的现状问题进行了系统地阐述和分析。论文以高中语文学习的四个核心素养语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造和文化传承与理解为评价依据,确定了具体的语文学习评价内容,体现了语文课程评价的整体性和综合性原则,不仅关注到了学生语文学习的结果,更加重视对学生语文学习过程的关注,形成立体多维的评价方式。构建学生、教师、家长三位一体的评价体系,促进学生多方面、全方位的发展。论文的基本框架如下:第一章陈述了研究学习评价的意义及国内外现有研究情况。第二章论述学习评价的概念以及方法,其中详细介绍了表现性评价和档案袋评价。第三章,主要论述了学习评价的基本模式与内容。第四章,通过问卷调查的方式具体调研了甘肃省秦安县第一中学,对比调研结果分析改革语文学习评价中的问题及其原因。第五章具体分析了重新建构高中语文学习评价方案的内容。学习评价不仅能促进学生的成长和发展,同时也能改进教师自身的教学水平,提升自己的教学质量。论文结合学习评价的类型以及存在的问题,对当前的学习评价提出了一些建议,期望可以得到相关研究学者的思考与研究,促进学生核心素养的全面发展,完善教师关于学习评价的相关理论。
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