【摘 要】
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随着人们生活节奏的加快,追求速成、通俗和短期流行的“快餐文化”应运而生。目不暇接的“快餐文化”已经以迅雷不及掩耳之势渗透到大学生生活的方方面面,对大学生学习观的影响尤甚。大学生的首要任务是学习,而“快餐文化”本质的商业性、信息的通俗性、内容的同质性和形式的娱乐性使大学生学习目的观、学习内容观、学习方法观和学习态度观不科学、不端正。如何消解“快餐文化”的负面影响,帮助大学生树立正确的学习观是高校思想
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随着人们生活节奏的加快,追求速成、通俗和短期流行的“快餐文化”应运而生。目不暇接的“快餐文化”已经以迅雷不及掩耳之势渗透到大学生生活的方方面面,对大学生学习观的影响尤甚。大学生的首要任务是学习,而“快餐文化”本质的商业性、信息的通俗性、内容的同质性和形式的娱乐性使大学生学习目的观、学习内容观、学习方法观和学习态度观不科学、不端正。如何消解“快餐文化”的负面影响,帮助大学生树立正确的学习观是高校思想政治教育亟待解决的问题。这也是本文的研究内容与研究目标。本文一共分为四个部分:第一部分主要阐述了本文的研究目的和研究意义,梳理了“快餐文化”和大学生学习观的国内外研究现状,明确了本文的研究思路和方法,并指出了本文的主要难点和创新之处。第二部分主要阐述了“快餐文化”和学习观的相关概念,大学生科学学习观的构成。指明马克思主义关于人的全面发展学说、习近平关于学习的重要论述、思想政治教育环境理论是研究“快餐文化”给大学生学习观带来消极影响及应对策略的理论依据。第三部分主要基于问卷调查和访谈,分析了“快餐文化”对大学生学习目的观、学习内容观、学习方法观、学习态度观产生的积极影响和消极影响。并从不良“快餐文化”的驱利诱导、高校学习观培育存在的不足之处、大学生学习意志不坚定三个方面对产生消极影响的原因进行分析。第四部分是本文的研究重点,以问题为分析导向,针对“快餐文化”给大学生学习目的观、学习内容观、学习方法观、学习态度带来的消极影响,从社会加强对“快餐文化”的治理、高校发挥教育引导作用、大学生理性对待“快餐文化”三个角度提出具体的应对策略,为大学生树立科学学习观提供可行路径。
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