【摘 要】
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本文以德国作家埃里希·凯斯特纳(Erich Kastner)的儿童小说《小不点和安东》的汉语译本作为研究对象,以上世纪60年代末开始产生广泛影响的接受美学理论为基础,深入分析接受
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本文以德国作家埃里希·凯斯特纳(Erich Kastner)的儿童小说《小不点和安东》的汉语译本作为研究对象,以上世纪60年代末开始产生广泛影响的接受美学理论为基础,深入分析接受美学理论对儿童文学翻译及翻译策略的影响,完成了一次儿童文学翻译领域里的个案分析。本文从介绍接受美学理论出发,站在儿童文学翻译应该以儿童为中心,为儿童服务的立场上,以儿童文学的教育性为基点,通过列举大量的译例,分析了译者在解决与目的语语言、行为、文化规范相背离的原文内容难题时所采取的翻译策略。此外,本文从儿童文学以儿童为中心,应该符合儿童的语言水平、理解水平、生活阅历等方面出发,通过列举大量的译例,着重分析了译者在力求简单易懂方面所采取的翻译策略,并探讨了译者采取这样的策略有何合理性,是否与翻译目的相一致。基于以上所有分析,本文认为,《小不点和安东》的译者孔德明教授在忠实于原文的基础上,以接受美学为导向的翻译理论为基础,合理的采取了以儿童读者为中心,适合儿童语言水平,阅读水平,生活阅历的翻译策略,为小读者呈现了一本简单而生动,幽默又有童趣的译著。
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