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大学生群体作为实现中华民族伟大复兴的中坚力量,其思想道德水平的高低决定了他们能否承担得起这一历史重担。榜样教育凭借其独特的优势,成为大学生思想政治教育的重要方法。近年来新媒体技术发展日新月异,其双刃剑效应也日益凸显,对大学生学习、生活、心理、思想道德和行为方式产生了重要的影响。新媒体给大学生榜样教育带来的机遇主要表现在:一是新媒体以其数字化、超媒体性等特征为大学生榜样教育资源的整合提供了巨大的便利;二是新媒体开放性、共享性的特征及其丰富的信息资源为大学生自主学习、共享学习创造了条件;三是新媒体强交互性的特征有利于改进大学生榜样教育的方式;四是利用新媒体可以有效增加大学生榜样教育的渗透性和针对性,促进大学生榜样教育实效性的提高。但是,新媒体也使榜样教育面临巨大的挑战:一是新媒体信息更新快,所传递的价值观念具有多元化的特征,甚至一些错误思潮盛行,对大学生榜样教育的内容产生了巨大的冲击;二是受新媒体影响,大学生主体意识增强,使传统的教育模式受到巨大的挑战;三是新媒体条件下,教育者和教育对象的信息地位相对平等,动摇了教育者的主体地位;四是复杂的媒介环境一定程度上消解了大学生榜样教育的效果。当前,新媒体条件下大学榜样教育存在着一些问题,主要表现在:一是榜样选树机制不健全,如榜样选树标准模糊和选树方法单一等;二是榜样教育的方式不合理,如路径单一、持续性不佳、实践活动组织乏力等;三是榜样宣传渠道单一,宣传内容与教育对象期望脱节等;四是榜样教育内容单薄。产生这些问题的原因主要有:一是教育理念滞后。二是教育对象主体地位被忽视。三是教育主体和教育对象媒介素养不高。在新媒体条件下必须对大学生榜样教育进行创新,一是创新教育理念,即树立社会价值和个体价值并重、教育与自我教育相结合、能力培养与人格养成相结合的理念;二是创新榜样教育方法,即创新榜样选树方法、创新施教方法、创新榜样宣传方法;三是创新大学生榜样教育的内容;四是优化大学生榜样教育的媒介环境。