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高等中医教育事业的发展需要，离不开一流的中医教师队伍。但长期以来中医高校体制僵化、管理理念陈旧，加强中医高校人力资源管理的理论研究和实践探索是非常必要的。长期以来，国内高校人力资源研究主要是从静态的角度去分析高校教师的特点、需要激励和绩效评估的内容、方法等，很少从职业生涯发展的角度去探讨教师专业发展与高校组织发展的关系。中医院校和医学院校的职业生涯相关研究相对匮乏。
本文从我国中医教师的特点和存在的问题出发，将企业职业生涯管理的理论引入中医高校，拓宽了职业生涯管理理论的应用范围，同时丰富了高校师资管理的研究内容。采用问卷调查、文献研究、深度访谈等研究方法，结合上海中医药大学教师职业生涯管理的现状进行了实证研究。本文共分为五个部分，对中医教师职业生涯管理这一论题进行阐述：
第一部分 绪论。
该部分提出了本文的研究背景、目的、意义、方法，同时阐述了将实施中医教师职业生涯管理的意义。中医教师职业生涯管理既满足个人了职业发展和自我实现的需求，又满足了学校人力资源开发和实现组织战略目标的要求，有利于实现中医教师个人发展与学校组织发展的双赢。
第二部分对高校教师职业生涯管理的相关理论进行了介绍。
首先阐述了职业生涯管理的内涵，介绍了职业生涯管理领域有代表性的阶段性理论。其次，阐明了教师职业生涯管理的概念，介绍了具有代表性的教师职业生涯管理理论，主要有Fuller的教师关注论、教师职业生涯发展成熟论、Fessler的循环发展论和教师职业生涯影响因素论。最后简要介绍了目前高校教师职业生涯管理研究的现状，为本文的中医教师相关研究提供了借鉴。
第三部分为上海中医药大学职业生涯管理实证研究。
首先简要介绍上海中医药大学的情况。然后采取了针对中医教师特点的调查，论文介绍了问卷的设计思想、被试情况等，从自我职业生涯管理和组织职业生涯管理两方面入手，分析了现阶段中医教师管理中存在的问题，并对其进行归纳总结。
第四部分中医教师职业生涯管理的对策研究。
首先笔者结合相关理论，指出了实施中医教师职业生涯管理原则和责任划分。其次针对中医教师的特点和管理现状，制定了中医教师职业生涯管理对策建议。
第五部分在上述分析研究的基础上提出本文结论。