低年级小学生语文阅读能力培养问题研究

• 作 者: 李冬月
• 发表日期: 2015年01期
• 关键词: 小学 低年级 阅读 阅读能力

为适应全球教育的发展状况,我国在本世纪初进行了基础教育改革。基于这一背景下,中国小学生在发展智力和培养良好的道德品质就显得尤为重要,然而,若使这一目标得以实现,就应从小对其进行培养和发展。对于小学低年级学生语文阅读能力培养这一问题也不例外,因为小学低年级是学生学习语文的起始阶段,也是学习阅读的关键阶段,在这个学习阶段打好阅读基础,对形成和发展学生阅读能力至关重要。教师在进行低年级的语文阅读教学活动中,要充分考虑学生身心发展规律的特点以达到低年级语文阅读教学目标。本研究是结合小学低年级语文阅读教学目标,以沈阳市沙岗子中心小学为例对低年级学生语文阅读能力培养的现状进行调查极其对策分析。首先阐述了研究的选题依据,对现有的国内外相关研究进行了梳理分析,对小学低年级学生的阅读、阅读能力等相关概念进行了阐述;然后以沙岗子中心小学为例,结合自己在校实习的亲身经历并采用问卷调查方式,从教师、学生、家长三方面进行调查,总结小学低年级语文阅读能力培养的表象,并深入分析其产生的原因;最后,探究并提出相关的对策建议,从而不仅为沙岗子中心小学在低年级学生语文阅读能力培养方面提供有效可行的参考建议和策略,也为同类其他学校培养低年级学生语文阅读能力提供依据。