【摘 要】
：
目的①通过体外实验探讨军团菌活菌刺激对健康人外周血单个核细胞（PBMC）表达TLR2mRNA、TLR4mRNA的影响，初步阐明TLR2、TLR4在军团菌感染过程的作用机制。②探讨相关细胞因子（IL-6、TNF-α）在军团菌感染中的作用。③探讨TLR4(2244G→A)位点基因多态性与TNF-α和IL-6表达的关系。方法①由太原市红十字血液中心取健康人（n=30）40mL外周血，分离PBMC前保留5
论文部分内容阅读
目的①通过体外实验探讨军团菌活菌刺激对健康人外周血单个核细胞（PBMC）表达TLR2mRNA、TLR4mRNA的影响，初步阐明TLR2、TLR4在军团菌感染过程的作用机制。②探讨相关细胞因子（IL-6、TNF-α）在军团菌感染中的作用。③探讨TLR4(2244G→A)位点基因多态性与TNF-α和IL-6表达的关系。方法①由太原市红十字血液中心取健康人（n=30）40mL外周血，分离PBMC前保留5mL外周血，以备TLR4 SNP分型检测，密度梯度离心法分离PBMC，台盼
其他文献
由广东省农科院茶叶研究所承担的“仙湖名优绿茶生产技术研究与产业化开发”项目于2003年7月通过了由广东省科技厅组织的科学技术成果鉴定。该项目取得了以下主要成果:(1)对
担任班主任多年，工作多而繁，但我却乐在其中。我管孩子们擅长使用“温情攻势”，一共有四个妙招。 妙招一，用爱心滋长“亲近”。由于升学率的缘故，成绩好的学生成了特保，成绩差的
老师和家长交流时,我们经常可以听到这样的对话:您的孩子缺少好的学习方法。在学生们的评语中,我们经常可以看到老师善意而诚恳的建议:寻找好的学习方法来提高学习成绩。可是
现代通讯手段五花八门,手机、短信、微信、QQ、校讯通、飞信……教师与家长之间的沟通交流可以足不出户,因而家访效果大打折扣。如何让家访的作用最大化呢?教师一定要做好访
合理有效的评价机制是实施自主教育的关键一环。如何将课堂评价与班级评价有效结合，取得一加一大于二的效果，是值得教师交流探讨的问题。 目前课堂评价的现状在于评价语言单
青年党员代表着我们党的未来和希望,他们的成长影响决定着党的事业兴旺发达。我军作为党绝对领导下的人民军队,从未放松对青年党员的教育培养,青年党员始终是军队建设的坚强
工作中，生活中，时常有这样的现象：因为某些情况不便解释，某些原因不便直说，于是，很多人就用“善意的谎言”，给真相披上一层神秘的面纱。“善意的谎言”无论处理的动机，还是处理的过程
“六一”文艺汇演的日子即将到来,主持人竞选即将开始。我班的程丽丽将和另外一个班的女生PK,竞选一个主持人名额。程丽丽是不错的人选,个子高挑,普通话特别标准。竞选这一天
无论是在成人世界还是在孩童世界，不公正现象始终存在。面对孩子亲眼看到或亲身经历的不公正。教师是告知事实的真相，还是编织美丽的谎言，保持孩童心中那方纯洁的蓝天呢？
乍一看,这是一个精彩的案例,结局十分美好,所有的学生豁然开朗,当事人小莉也笑了,并信誓旦旦地表示,是金子一定会发光。可仔细考量,就觉得不对劲了,心中不禁冒出一个疑问:一