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高校教育的目标是培养出一批有理想、有文化、有纪律的社会主义合格建设者。高校思想政治教育的目的就是引导学生树立科学的价值观和正确的人生观。这事关大学生的成长也事关国家的前途和民族命运,它保证着我国特色社会主义事业的继承和发展。但是随着近年来对外开放的不断扩大,国际国内环境越来越复杂多变,经济全球化、信息网络化的现实都冲击着大学生的思想价值观点,导致学生个性活泼独立,道德观点价值取向多元化,传统的思想政治教育遇到了前所未有的挑战。美育同人的全面发展也是息息相关,密切联系的。美育的教育目的是培养高校学生的人格和审美情感的塑造,使大学生的德智体美各种能力显著的提高。高校思想政治教育与美育是素质教育中既相互独立又紧密联系的两个重要方面,研究两者之间的联动关系对于促进学生的全面发展有着内在的理论依据和现实需要。探讨美育方法和内容在高校思想政治教育中的运用与实施,对改进思想政治教育,提高教育效果和实现教育目的均具有重大意义。美育作为一种情感教育,它具有直观形象、趣味性的特点,并且可以渗透到不同的教育内容中,有利于高校思想政治教育方法的改进和提高,在思想政治教育过程中充分利用美育的特点——形象性去丰富教学方法。还可以丰富思想政治教育的内容,将自然美、社会美以及艺术美都添加到思想政治教育过程中去,潜移默化的影响学生的道德价值观点,改变以往学生对思想政治教育课程枯燥和死板的印象,自愿接受思想政治教育。美育虽然作为素质教育中是非常重要的一个环节,能够净化人的情感、陶冶人的道德,使人的精神得到升华。但在我国社会功利化的影响下美育目前仅仅被当成一种技能的学习,大部分美育教师看到美育的技能技巧的训练,在授课过程中并没有将课程目标上升到情感道德方面。结合思想政治教育的引导,可以在进行美育的过程中,将学生的审美修养和道德观念培养成适合社会主义现代化建设需要的人格修养。论文在第一部分通过对美育和思想政治教育的概念、教育主要内容、特点、作用进行了分析,阐述了两者之间的密切联系。在第二部分详细论述了现阶段我国高校大学生思想政治教育和美育教育中出现的普遍问题,以及产生这些问题的原因,分别从家庭、学校、社会以及学生自身出发进行分析,为下一步提出对策提供依据。最后从观点上首先提出无论是受教育者还是教育者,无论是社会、学校还是家长、学生,都要重视素质教育的重要性,要改变以往的应试教育和功利性的观点。然后具体再从家庭、社会、学校提出具体的方法和思路,一方面既要提高思想政治教育的实效性,另一方面也要重视美育的重要性。