【摘 要】
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物理实验本身的特点及在物理教学中的作用,决定了物理教学必须以实验为基础。但西藏经济相对比较落后,部分偏远地区初中物理实验条件有限,物理实验教学未受到应有的重视,使得
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物理实验本身的特点及在物理教学中的作用,决定了物理教学必须以实验为基础。但西藏经济相对比较落后,部分偏远地区初中物理实验条件有限,物理实验教学未受到应有的重视,使得西藏初中物理成为薄弱环节,因此调查研究西藏初中物理实验教学的现状是十分必要的。本文参考已有相关问卷,并请有经验的专业老师根据西藏的实际进行修改和试用。学生问卷和教师问卷分别从拉萨、山南和昌都选取不同类别的初中展开了问卷调查,并用SPSS20.0对数据进行了分析。其次本文还对日喀则地区的初中物理老师进行了访谈。通过问卷调查和访谈,发现当前西藏初中物理实验教学存在的问题:(1)实验室现有的器材基本能够满足教学需要,但实验器材的利用率不高;(2)物理实验人才缺乏;(3)学生分组实验开出率较低;(4)物理实验用“仿真实验”来代替;(5)实验考核方式单一。对此,本人提出以下对策:(1)重视自制教具的开发和利用;(2)配备专职的实验教学人员;(3)给学生实验技能的锻炼提供机会;(4)增加实验在整个初中物理教学中的比重;(5)探索适合西藏实验教学的考核方式
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