【摘 要】
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课程改革指出新课程要立足于学生适应现代生活和未来发展的需要,适应21世纪科学技术和社会可持续发展的需要,培养适合时代要求的高素质的人才。为了更好的促进新课程改革和提
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课程改革指出新课程要立足于学生适应现代生活和未来发展的需要,适应21世纪科学技术和社会可持续发展的需要,培养适合时代要求的高素质的人才。为了更好的促进新课程改革和提高教师业务水平,本文应用内容分析、叙事研究、问卷调查、访谈等研究方法,应用教育学、心理学等科学理论,依据高中化学教材的发展,分析教材观的变化、教材的功能及课程标准实验教材的特点,在新课程实施的背景下,教师应创造性地使用教材,新教材为教师创造性使用提供了有利条件。从新教材使用的现状入手,通过对其成因、危害及案例的分析,阐述创造性使用教材的涵义与理论依据,指出造性使用教材的必要性和意义,并从教师创造性使用教材的条件、原则、对策及措施等方面,论述教师应如何创造性使用教材。在研究过程中,通过文献、理论、调查和实践应用等研究工作,本人的教育观念在不断的转变,对新课程改革有了更深刻的理解,促使自己从经验型向研究型教师转变,并有效的促进了教师间的合作交流。
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