福州市区幼儿园体育活动开展现状及对策研究

• 作 者: 柯金锋
• 出 处: 福建师范大学
• 发表日期: 2016年01期
• 关键词: 福州市 幼儿园 体育活动 开展现状

本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法。对福州市五区20所幼儿园体育活动开展的现状进行调查分析,梳理了幼儿园开展体育活动的场地、器材、师资队伍等。寻找其幼儿体育活动开展的主要途径以及制约因素,研究结果显示:1、福州市区幼儿园园长以及幼儿教师绝大部分都是女性,男女比例严重失调,学历层次大部分为大专,缺乏高层次学历的师资力量。幼儿体育方面的科研能力和水平相对较低,无专职和专任的幼儿体育教师。2、幼儿教师参加有关于幼儿体育教学课程培训人数较少,大部分教师都末能参加幼儿体育教学的培训,而教师的继续教育又是保证教学质量的重要依据。因此,幼儿教师在幼儿体育教学活动中业务较单薄。3、在调查的幼儿园当中,90%以上的幼儿园都没有独立的室内体育活动室。室外体育活动场地绝大部分都以塑胶或海绵垫为主,体育器材也大部分相对充足,但能够有效满足体育活动的所占比例仅为16.360%。4、幼儿体育活动开展的师资配备以校内兼职和校外兼职两种形式出现,并以校内兼职为主,而无专职幼儿体育教师,而这部分兼职教师对幼儿体育或基础体育相关理论知识的了解与掌握非常欠缺,5、幼儿园园长和幼儿教师对幼儿体育活动开展的重视程度表现为“一般”的态度均在60%以上,因此,大部分园长和幼儿教师对幼儿体育活动的开展表现得过于被动与消极。直接影响幼儿体育活动开展的时间长度以及频率,这与幼儿园开展体育活动时间为1小时以下的比例高达60%相互吻合,然而大部分家长在此方面的态度正好与其相反。6、幼儿体育活动开展形式主要以“早操、户外活动和体育游戏”为主,调查当中,无专门的体育活动课程设置。其开展内容以幼儿体育基本动作为主体,其幼儿体育教材使用情况也表现“一般”。在此基础上,本研究提出具有切实可行的发展对策与建议,以其对福州市幼儿体育教学课程的发展提出借鉴和参考。