互联网企业知识型员工激励研究——以江西地宝网络股份有限公司为例

来源 :江西师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:okyshishuo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
经过二、三十年的蓬勃发展,我国涌现出百度、阿里巴巴和腾讯等一大批全球知名的互联网企业。就江西省而言,江西地宝网络股份有限公司(以下简称地宝网公司)属于知名度较高、规模较大、效益良好的互联网企业,属于行业标杆,本文将其作为研究互联网企业知识型员工激励机制及存在问题的样本。  互联网企业是知识、技术密集型企业,人力、知识资本已经超越物质、货币资本,成为最重要的生产要素,是企业创新和发展的源泉。掌握了技术、知识和信息的知识型员工,直接决定了企业的市场竞争力以及未来发展。因此,如何有效地激励知识型员工,激发他们干事创业的积极性,成为研究互联网企业如何创新人力资源管理和创新发展的必经之路。  作为新兴企业,互联网企业与传统企业之间、互联网企业知识型员工与传统企业员工之间,既有相似之处,也有很多不同。因此,在知识型员工激励上,互联网企业也应有所创新和突破。人力资源管理学方面对互联网企业知识型员工激励还在不断研究和探索中,取得了不少理论成果,积极用于指导企业实践。实践中一些互联网企业管理者忽视了激励对象的实际需求,采用的激励机制不能“对症下药”,使激励成效不明显,造成知识型员工满意度不高、企业管理成本上升、企业发展受限等问题发生。  本文以地宝网公司为例,通过问卷调查、员工访谈的方式,深入了解该公司知识型员工激励现状及存在问题,找出亟待改进之处,探讨完善互联网企业知识型员工激励机制,以期给该公司乃至其他互联网企业提供参考借鉴。  研究发现,地宝网公司知识型员工激励主要存在薪酬福利设计欠科学,绩效考核机制不完善,培训体系不健全等问题。问题成因主要为管理者激励理念比较落后,对知识型员工激励的重视程度不高,出于压缩企业经营管理成本等原因而忽视知识型员工需求等。为有效激励地宝网公司知识型员工,建议从调整薪酬福利基准和结构、强化绩效工资运用,完善绩效考核内容和过程、注重结果反馈运用,基于员工需求改进培训体系、积极运用反馈结果等方面入手,提升激励成效。
其他文献
期刊
网络环境下的大学英语自主学习教学模式在全国许多高校试行并得以逐步推广,随着时间的推移,大学生对该教学模式的适应性问题逐渐暴露出来。文章对大学生在网络环境下自主学习
知识治理对企业内部的知识活动和企业创新网络的知识活动都具有重要的促进作用。本文以战略性新兴产业的企业及其员工作为研究对象,分别研究企业内部知识治理机制及其效用和
师范专业教学中,重视师范生的教学技能培训是高素质、应用型师范生人才培养的关键.原有的教学技能培训模式存在一些问题,微课则为其提供了新的思路.本文主要探讨语文教学技能
高职院校教师职业技能、实践教学能力的提升,对于高职院校培养高技能人才、提高学院人才培养水平具有重要意义。而民办高职院校由于自身教师队伍的特点,这一点就更为重要。本
本文采用采用文献资料法、观察法和归纳逻辑分析法,对阳光体育与素质教育二者之间的关系进行对比分析,研究认为,阳光体育与素质教育都具有面向全体学生、促进学生全面发展、
近年来随着高职教育队伍的不断壮大,美术设计教学的发展也暴露了不少问题,学生基础薄弱、教学师资队伍相对落后、教学模式单一等因素的存在严重制约了教学工作的开展。随着经
本文介绍了高等职业教育发展存在的问题,包括:课程体系设置不科学;师资队伍建设不完善;学生培养过程不合理。经过分析,文章提出了高等职业教育发展的主要策略,包括:不断优化课
本文试图从高校思想政治教育改革创新的角度出发,提出公民教育是高校思想政治教育的突破口,强调高校实施公民教育的必要性和重要性。同时力图通过对于对公民教育在理论与实践
人口老龄化是关系国计民生和社会长治久安的全局性、战略性的重大问题。“十二五”时期过渡到“十三五”时期,是我国全面建成惠及小康社会的关键时期,也是人口老龄化机遇转型的