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党的十九大明确指出:“落实立德树人根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”德育与美育都是落实立德树人根本任务的必要组成部分。美育是通过各种美的事物和形态,培养受教育者认识美、体验美、鉴赏美、创造美的能力,并形成美的人格的教育,关系受教育者综合素质的全面发展和党的教育方针的全面落实。而高中思想政治课作为学校道德教育的主要途径,是培养受教育者正确的政治观点和高尚道德品质,使人们对客观社会进行理性评价的教育。美育与高中思想政治课不能互相替代,但具备充足的相互渗透条件。高中思想政治课可以为美育提供规范充实的内容和正确的方向,而美育可以借助自身独有的感染力和情感优势,使高中思想政治课教学更为有效。高中生正处于人生的拔节抽穗期,对世间万物充满好奇但辨别能力较差,对于美丑缺乏准确的认知,尤其容易受到各种不良信息和错误观念的误导。在高中思想政治课教学中进行美育渗透,能够使学生在美的体验和感悟中获得教育,具有“以美启真、以美启善”的功效。因此,为了促进高中生素养的全面提升,为我国社会主义现代化建设这场接力赛培养更多合格的接棒人,必须要在高中思想政治课教学中进行美育渗透。论文建立在实际调查和教育实践的基础上,通过文献研究法、分析归纳法和问卷调查法对当前高中思想政治课教学中美育渗透的现状进行调查研究,发现问题,挖掘根源,并在此基础上提出改进措施,以提升高中思想政治课教学中美育渗透的实效。共分为以下四个部分:第一部分对于高中思想政治课教学中美育渗透的相关理论进行概述,一方面介绍美育的内涵与特点、美育渗透的内涵以及高中思想政治课教学中美育渗透的内涵,另一方面介绍高中思想政治课教学中进行美育渗透的相关理论依据。第二部分论述在高中思想政治课教学中进行美育渗透的可行性和意义。首先,从美育与高中思想政治课程目标的内在一致性、高中思想政治课教材中蕴含的丰富美育资源以及现代教学媒体提供的便捷条件三个层面论述可行性。然后,从激发学生的学习兴趣、提高学生的审美能力和水平、拓展学生的思维空间、提升高中思想政治课教学实效四个层面探讨其意义。第三部分重点分析当前高中思想政治课教学中美育渗透存在的问题及原因。通过对教师的调查问卷进行整理和总结,分析当前高中思想政治课教学中存在的现实问题。然后运用相关知识,结合对调查结果的分析来探讨问题背后潜在的原因。第四部分基于当前高中思想政治课教学中美育渗透存在的现实问题,有针对性地提出改进措施。主要从美育目标的融入、教学对象的分析、美育资源的挖掘、课堂教学过程中的美育渗透以及充分利用现代教学媒体优势五个方面来进一步分析和探讨高中思想政治课教学中美育渗透的有效措施和方法。