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互联网时代给传统行业带来巨大冲击,企业纷纷走向转型之路,而企业的成功转型挑战之一是缺少人才支撑,新背景下“培养什么人”和“如何培养人”成为了企业必须思考的问题。近年来,中国本王企业尤其是大型企业掀起了创建企业大学的高潮。企业大学作为一种新型的企业教育机构,必然肩负起企业人才培养的重任,然而互联网时代企业大学如何实施人才培养成为新的课题。本文主要采用文献研究法、案例研究法和比较研究法,以D学院为个案,对互联网时代下企业大学人才培养现状及其特征展开研究,并通过比较分析,获得对学校职业教育的启示。本论文分为五章。第一章绪论,主要介绍本文的研究缘起及意义,重点对企业大学相关的文献进行综述,在此基础上,进行研究方案的设计,包括研究目标的设定和研究方法的选择,最后对本文的核心概念进行界定。第二章是基于文献研究法和个案研究法对D学院人才培养的背景进行分析,即在互联网时代下,电信行业面临人才挑战,D集团依托D学院进行应对,并以此介绍学院的发展历史、组织架构和使命与定位。第三章是通过案例研究法,基于四个典型的人才培养实例,即：创业家训练营、小CEO能力提升训练营、创新创业训练营和开源软件人才训练营对D学院的人才培养现状进行呈现。第四章是从人才培养目标、课程、师资和保障四个方面对四个案例进行分析,并归纳其特征。第五章是通过比较分析法,从D学院人才培养的现状和特征上获得对学校职业教育的启示。最后对本文的研究进行总结和反思。总体而言,本研究有如下特点：在研究选题上,关注互联网时代下企业大学如何进行人才培养,体现了时代性特点；在研究内容上,从企业大学功能之一的人才培养切入,以D学院为个案,尝试了在已有企业大学研究基础上的深化和拓宽；在研究视角上,立足于职业技术教育学的学科视角,比较分析企业大学和学校职业教育在人才培养上的差异性,并提出对学校职业教育发展的若干启示。