【摘 要】
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随着计算机的发展,算法已经成了每一个公民必须具备的基本的数学素质。新课改将算法基本知识纳入到高中数学课堂里,希望高中生能通过算法学习掌握算法的基本知识,培养学生运
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随着计算机的发展,算法已经成了每一个公民必须具备的基本的数学素质。新课改将算法基本知识纳入到高中数学课堂里,希望高中生能通过算法学习掌握算法的基本知识,培养学生运用算法的思想来解决实际问题和数学问题的意识。本研究从新课改的理念出发,主要研究重庆地区高中生的算法应用意识。对重庆铁路中学的高二年级学生的算法应用意识的现状进行了调查,并对该年级教师进行了访谈。根据问卷调查和教师访谈的结果,笔者采用SPSS18.0对相关数据进行了分析。分析结果表明:(1)高中生算法应用意识薄弱;(2)学生自身的学习态度和算法的认识程度对其算法应用意识有直接影响;(3)文科生和理科生算法应用意识无显著差异;(4)男女生算法应用意识无显著差异;(5)教师教学方法对高中生算法应用意识有直接影响;(6)学校选修课课程的设置对高中生算法有间接影响。根据以上分析结果:笔者从学生、教师、学校等方面有针对性地提出了一些有关提高高中生算法应用意识的建议和意见,以希望高中生能将算法思想更好地贯穿于整个高中数学课堂。
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