【摘 要】
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定向运动作为我国高校体育课程体系中崭新的教学内容,拓展了传统的高校体育课程。目前福建省只有部分高校开设了该课程,但是从开设情况看还属于尝试与探索阶段,对定向运动课
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定向运动作为我国高校体育课程体系中崭新的教学内容,拓展了传统的高校体育课程。目前福建省只有部分高校开设了该课程,但是从开设情况看还属于尝试与探索阶段,对定向运动课程资源的开发与利用程度比较低。如何开发和利用现有的高校课程资源,是定向运动课程在福建省高校顺利开设与迅速发展的重要研究课题。本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,以福建省开展定向运动课程的高校作为研究对象,旨在对福建省高校定向运动课程资源的开发与利用这一问题进行研究,并针对福建省高校目前该课程的发展现状提出建设性意见。研究结果表明:我省高校定向运动课程资源的开发与利用程度比较低。人力资源方面;开发利用不够充分,师资力量薄弱,学生资源的开发利用上仅停留在某一方面,其他方面有待开发。物力资源方面,总体情况不理想。我省高校使用自制简易器材的情况较多,说明我省教师有一定的创新能力。在财力资源上,我省定向运动课程财力资源主要来源于学校,而社会、政府等其他单位没能充分利用起来。我省高校教师获取信息途径单一等。故目前开发与利用定向运动课程物资资源和非物资资源的水平比较低。本文揭示了当前制约定向运动课程资源开发与利用的10种主要因素。其中项目特点是影响定向运动课程资源开发和利用的主要因素。对定向运动课程资源的开发和利用起决定性作用。针对目前现状与制约因素,提出了提高定向运动课程资源开发与利用水平的若干对策。
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