苏区儿童教育历史考察研究

• 作 者: 陈佩佩
• 出 处: 东北石油大学
• 发表日期: 2021年04期
• 关键词: 苏区 儿童教育 托儿所 列宁小学 共产儿童团

苏区儿童教育事业是苏维埃教育事业的重要组成部分。它在中国共产党的领导下,随着中国革命的发展、根据地的开辟和巩固,得以开展并取得了不错的成绩。苏区时期,为达到宣传革命、拉近与普通民众的距离、推动苏维埃教育事业发展的目的,党和苏维埃政府在进行儿童教育建设时,结合实际制定了相关的教育方针政策,采取了相应的教育举措,并对儿童教育的各项内容也进行了改革。由此这一时期的儿童教育呈现出了鲜明的时代特征和文化特质,也为后来儿童教育建设事业提供了宝贵的经验借鉴。本文以苏区的儿童教育为主要研究对象,在搜集和整理相关史料的基础上,从三个方面对这一时期的儿童教育进行了考察研究。首先,论述了苏区儿童教育的相关概念,接着重点阐述了苏区儿童教育的背景和产生基础。苏区建立之前,各地区人民在国民党反动派的统治和地主阶级的残酷剥削下,生活极端困苦。与之伴随而来的就是,民众在文化教育方面的极度愚昧和黑暗。苏区建立之后,党和苏维埃政府迫切需要在根据地进行政治、经济、文化教育方面的建设,儿童教育也在此情况下开展起来。此外,中国共产党自成立就以马克思列宁主义作为指导思想,借鉴苏联的教育实践经验展开了对儿童教育的探索,这也是苏区儿童教育产生的基础。其次,介绍了苏区儿童教育的体制。党和苏维埃政府为了保证苏区儿童教育的顺利开展,在马克思列宁主义的指导下,在结合各苏区儿童教育实践经验的基础下,为儿童教育制定了相对完善的教育方针政策,建立了行之有效的管理制度,开展了灵活多样的教育形式,并且对教师队伍、教材内容和教学方法也进行了改革。最后,概括归纳了苏区儿童教育的特点、成就及经验。苏区时期开创了与以往截然不同的儿童教育,它呈现出了鲜明的时代性、突出的革命性和广泛的群众性。它的开展初步普及了儿童义务教育,满足了革命战争的需要,推动了革命事业的发展。同时它所积累的丰富经验,为之后抗日战争、解放战争及新中国的儿童教育事业作出了重要贡献,对当今中国儿童教育事业的建设也有着深远影响。