【摘 要】
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在互联网的时代下,影视资源作为教育教学资源受到教育领域的空前关注。影视资源在小学语文课中的合理运用是提高小学语文课中影视资源运用效果的基础,全面系统的研究影视资源
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在互联网的时代下,影视资源作为教育教学资源受到教育领域的空前关注。影视资源在小学语文课中的合理运用是提高小学语文课中影视资源运用效果的基础,全面系统的研究影视资源在小学语文课中的运用不仅可以补充和完善相关领域的研究成果,而且也是全面提高小学语文课中影视资源运用效果的关键所在。目前,学术界对于影视资源在小学语文课中的运用缺少系统而深入的研究,影视资源在小学语文课中的运用成为当前教育领域值得深入关注的问题。本论文以影视资源在小学语文课中运用存在的问题为研究主题进行系统的探讨,在文献研究的基础上,梳理了影视资源在小学语文课中的运用,建立了影视资源在小学语文课中运用效果的衡量体系,从影视资源运用的态度、影视资源运用的时间、影视资源运用的方式、影视资源运用的过程、影视资源运用的内容等方面进行系统的阐述,为影视资源在小学语文课中的运用提供具有现实意义的理论指导。在实证研究方面,通过影视资源在小学语文课中得运用研究调研,从中获取影视资源在小学语文课中的运用现状并进行分析研究,一方面对影视资源在小学语文课中的运用现状进行描述分析,另一方面对其进行差异分析,通过实证研究发现影视资源在小学语文课中的运用现状与理论框架之间存在差异。对于这些差异的分析研究,对在小学语文课中运用影视资源提供实践支撑。为了给在小学语文课中运用影视资源提出具有可操作性的参考建议,探讨影视资源在小学语文课中运用的相关策略,主要涉及如何提高影视资源的价值认知水平、如何选取影视资源、如何提高教师运用影视资源的素养。
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