【摘 要】
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随着我国课程改革的发展,形成性评价也越来越受到重视,本文站在中学语文教育实践的角度,结合自己近十年的工作经验和感受,对中学语文学习的评价方式进行深刻反思,提出在中学
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随着我国课程改革的发展,形成性评价也越来越受到重视,本文站在中学语文教育实践的角度,结合自己近十年的工作经验和感受,对中学语文学习的评价方式进行深刻反思,提出在中学语文学习中落实形成性评价的一些观点。文章采用理论推演和实践分析相结合的方法对论题进行阐述。本文首先阐述课题的研究背景和意义及国内外研究的现状,接着叙述了中学语文教学中形成性评价的特点,然后分析了新课改背景下中学语文学习形成性评价的价值,最后分析新课改背景下中学语文学习形成性评价的实施及新课改背景下中学语文学习形成性评价应注意的问题。具体包含以下内容:(1)中学语文教学中形成性评价的界定、形成性评价的理论基础、基本理念及其特点。(2)新课改背景下引入中学语文学习形成性评价的价值。首先阐述新课改背景下中学语文学习形成性评价的意义,接着从形成性评价有助于落实课改过程与方法目标、能体现新课程改革的精神和满足新课改中中学语文学习教学评价的需要三个方面阐述了新课改中中学语文学习形成性评价的价值。(3)新课改背景下中学语文学习形成性评价的实施。首先阐述新课改背景下中学语文学习形成性评价的原则,接着分析了形成性在中学语文教学中的实施步骤,最后提出了步骤实施的方法。(4)新课改背景下中学语文学习形成性评价应注意的问题:教师应树立全新的评价观念、持之以恒是形成性评价实施的重要条件。结合教学内容,灵活设计评价活动及形成性评价次数的问题、形成性评价形式的问题、形成性评价情意的问题。当然,中学语文学习形成性评价还需要不断完善,不仅需要更多的中学语文教师在理论和实践上努力探究,也需要包括学生、家长在内的全社会的关注和支持,只有这样才能使中学语文学习形成性评价更有效地促进中学语文教育发展,真正实现学生、教师、家长和社会等方面的高效、和谐发展。
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