【摘 要】
:
MPF,即成熟促进因子(maturation promoting factor),参与了卵母细胞的减数分裂,但对于其在精子发生过程所起的作用及机制目前还不清楚。本实验旨在研究MPF在精母细胞减数分裂中
论文部分内容阅读
MPF,即成熟促进因子(maturation promoting factor),参与了卵母细胞的减数分裂,但对于其在精子发生过程所起的作用及机制目前还不清楚。本实验旨在研究MPF在精母细胞减数分裂中的作用,为精子体外发生(in vitro spermatogenesis,IVS)、优化体外培养条件提供依据。为了阐明MPF在小鼠精子发生不同阶段的表达规律,本实验采用不同发育时段小鼠睾丸,经消化离心得到细胞悬液,通过流式细胞仪分析细胞倍性,同时利用免疫组化结合MPF活性检测,分析了精子生成的时相特征以及MPF活性与精子生成之间的相互关系。结果发现8日龄、14日龄小鼠睾丸没有单倍体出现,从18日龄开始小鼠生精细胞单倍体开始出现,但比例很低,而四倍体增加达峰值。免疫组化和MPF活性检测表明,18日龄小鼠睾丸MPF两亚基表达量高,而且MPF活性也处于较高水平。以上结果表明:18日龄小鼠睾丸生精细胞大多处于即将进入减数分裂的初级精母细胞阶段, MPF活性最强,生精细胞发育时程与MPF表达及活性情况一致。
为了进一步研究MPF在精子生成中的作用,我们以18d小鼠睾丸为实验材料,采用生精细胞与支持细胞共培养体系,通过检测细胞活性和MPF活性,发现BL-I(丁酸内酯,Butyrolactone I)抑制MPF活性的最佳浓度为0.68μmol/L,BL-I使混合培养体系中四倍体和单倍体比例下降,二倍体比例则有所提高,这表明MPF对精母细胞第二次减数分裂有重要作用。
其他文献
镉大量应用于采矿电镀和蓄电池等工业,被排放入环境中,对人体产生严重危害。镉作为人体的非必需元素,在人体的半衰期长,即使在极低剂量下也可对人体产生严重损伤,使得研究镉的急性
【中图分类号】G222 作者简介: 张建宇,内蒙古阿拉善盟巴彦浩特,阿拉善盟传媒中心六楼民生节目中心,助理记者。 前言: 当前,在媒体的新闻报道日益多样化的背景下,新闻报道娱乐化发展成为一种趋势,在这样的发展趋势下,一切新闻报道都以娱乐化的角度来诠释新闻事件。在市场经济条件下,它的存在是有原因的。但是关于新闻娱乐化的优劣上,新闻学界还是褒贬不一的,特别是在一些媒體上,新闻的娱乐化报道方式还是
摘要:人类离不开想象力 , 想象力是创造发明的基础。有了大胆的创想,科学才不断发展,有了丰富的想象,时代才不断前进。幼儿期是想象力发展的重要时期,因此我们应该在生活中各方面来引导发展和培养幼儿的想象力,我们可以通过游戏、玩教具、讲故事、创设环境等方面来培养幼儿的想象力,让幼儿在轻松的学习中思维空间更大,开发幼儿的想象力大有潜力,培养幼儿的想象力大有可为。 本文就如何发展和培养幼儿想象力进行探讨。
中图分类号:G634.3 本论文获得“十二五”中期吉林省基础教育科研优秀成果一等奖 最近,在网上看到了这样一则求助:我是男教师,怎样才能处理好和女学生之间的关系呢?我大学刚毕业,分到一个县重点中学教初二物理,由于我比较年轻,所以学生的兴致都很高。最近我突然发现,班上有两个女生似乎特别迷恋我,为次,她们还产生了矛盾。虽然现在的孩子发育的早,但毕竟是未成年。这事毕竟因我而起,所以我想解决它,毕竟这
仔猪腹泻是困扰养猪业的主要疾病。多种腹泻因素造成肠道黏膜损伤后的黏膜修复对发病仔猪的转归至关重要。肠黏膜修复相关因子,如转化生长因子(TGF)、表皮生长因子(EGF)的基因
禽呼肠孤病毒(Avian reovirus, ARV)是重要的家禽病原体之一,可导致鸡病毒性关节炎、免疫抑制、呼吸障碍综合征等,给养禽业造成巨大的经济损失。前人研究表明, ARV的研究方向
胚胎着床和蜕膜化过程对哺乳动物妊娠的建立和维持具有重要作用。在该过程中需要处于接受态的子宫和活化期的胚泡之间建立精确的协调机制和相互作用,而使胚胎和子宫内膜之间建
农业机械化在建设社会主义新农村的过程中起着重要的作用。它推进了生产发展、改善了生活质量、普及了乡风文明、整改了村容村貌等,充分体现了新农村建设的丰富内涵。
中图分类号:G633.96 情感就是对外界刺激的心理反应,如喜欢、愤怒、恐惧、爱慕、厌恶、悲伤、忧郁等。行为科学认为:人的一切认知活动均是生理和心理相互作用的结果,缺少其一都是不完全的。任何活动都是在情感的影响下进行的。特别是青少年的行为,在很大程度上以他们的情感和情緒为转移,常常表现出不是用理智去支配情感,而是情感支配理智。正如前南斯拉夫教学论专家鲍良克所说:“情绪调节着学生对教学的态度和积极
摘要: 生物化学是医学的重要基础课程,课程内容复杂、抽象、枯燥、乏味。由于教学课时的限制,教师多数是限于满堂灌的授课方式,学生在课堂上忙于跟上教师的教学进度,缺乏时间主动思考。特别是少数民族学生在学习生物化学上遇到的问题就尤为突出,大多数同学的反映是“听不懂”。笔者经过多年教学经验,通过优化与重组教学内容对教学内容进行完善,精心设计教学程序;激发学生学习的学习兴趣;注重多种教学方法的运用,让学生对